Живая шляпа краткое содержание, Николай Носов Живая шляпа - рассказ для детей
Произведение написано доступным и простым детским языком. Это сам Витя и его…. Конспект занятия по лепке с использованием природн
Он как закричит:. Шляпа вылезла на середину комнаты и остановилась. Ребята смотрят на нее и трясутся от страха.
Тут шляпа повернулась и поползла к дивану. Они вернулись на кухню, набрали из корзины картошки и стали швырять ее в шляпу» Швыряли, швыряли, наконец Вадик попал. Шляпа как подскочит кверху! Глядь, из-под шляпы высунулся серый хвост, потом лапа, а потом и сам котенок выскочил.
Все материалы с сайта можно скачивать абсолютно бесплатно.
Все материалы проверены антивирусом и не содержат скрытых скриптов. Если материал нарушает чьи-то авторские права, просьба написать нам по обратной связи, указав авторство материала. Мы обязуемся либо убрать материал, либо указать прямую ссылку на автора. Сайт пополняется материалами на основе бесплатной работы авторов.
Eсли вы хотите отблагодарить их за работу и поддержать наш проект, вы можете перевести любую, не обременительную для вас сумму на счет сайта. Заранее Вам спасибо!!! Они были относительно свободны от опеки родителей. Матери и немногочисленные отцы, уцелевшие после репрессий и войны, целыми днями работали. Ребята росли самостоятельными и предприимчивыми людьми, что особенно ярко демонстрируют герои других произведений Носова, Мишка и Коля.
Они переполнены идеями: переделывают телефон в телеграф, учат азбуку Морзе, устраивают новогодние вечеринки без участия взрослых, изготавливают по книгам инкубаторы, бенгальские огни, отправляются на электричке на дачу или в лес рубить елки и т. Трудно представить, чтобы большинство современных детей, которые даже уроки не делают без руководства родителей, вело такую яркую жизнь, полную собственных проектов. Они заняты в кружках и у репетиторов и совсем не имеют свободного времени, чтобы думать, создавать и фантазировать.
Как раз эти компетенции присущи советским школьникам, что иллюстрируют носовские рассказы. Нынешним же учащимся остается догонять своих ровесников из прошлого. Несмотря на кажущуюся простоту и незначительность описанной ситуации, из произведения дети могут извлечь несколько уроков.
Во-первых, главные герои — смелые, деятельные мальчики.
Преодолев свой страх, вызванный фантазиями, они стали искать логическое объяснение увиденному. Например, решили, что кто-то просто дергает шляпу за веревку. Важно и то, что мальчики решили вместе докопаться до правды, и собравшийся было убежать домой Вовка остался вместе с другом.
Взаимовыручка, смелость, смекалка помогут найти выход из любой ситуации, подчеркивает Носов. Краткое содержание «Живой шляпы» для читательского дневника показывает, что главную мысль произведения можно выразить в пословице: у страха глаза велики.
Больше всего пугает что-то странное, необъяснимое и неизведанное. Если бы ребята сразу заметили отсутствие котёнка, они бы поняли, что он находится под шляпой. Однако дети часто верят во что-то сверхъестественное: богатая фантазия ребёнка позволяет ему легко представить, что даже головной убор способен ожить.
Как начинается история Носова «Живая шляпа»? Герои Вовка и Вадик сидят дома одни. Для нашей современности ситуация нетипичная, поскольку за ребенка, пребывающего без присмотра, отец и мать несут административную ответственность. Судя по тому, чем ребята заняты, а они раскрашивают картинки, можно предположить, что это явно не подростки, а дети гораздо младше. Алла Сурикова сняла фильм по рассказу Носова «Живая шляпа», где снимались пятилетние мальчики.
Это одна из особенностей советского времени — дети большую часть времени проводили одни. Второй особенностью, которая тоже просматривается в рассказе, является то, что дети очень самостоятельны. Когда возникает проблема, маленькие люди решают ее сами, а не бегут докладывать взрослым и просить помощи.
Сначала они прячутся от шляпы на диване, а затем запираются в кухне. В ход идут лыжная палка и клюшка для самообороны. Когда шляпа не оказывает сопротивления, дети начинают вести атаку и кидать картошкой. Одно меткое попадание — и интрига разрешается переворачиванием шляпы. Кстати, Вовка ведь вначале собирался уходить домой, когда испугался шляпы, но остался, товарища не бросил и слабость свою преодолел. Более того, как раз он предложил перейти от обороны к нападению на шляпу — набрать картошки и вести бой.
Вовка и Вадик сидели за столом, и были увлечены тем, что раскрашивали картинки.
Вдруг послышался шум. Мальчики обернулись, и увидели на полу шляпу, которая упала с комода. Вовка поднялся, чтобы положить шляпу на место, но неожиданно с криком вернулся на место. Он сказал удивленному Вадику, что шляпа живая.
Вадик засомневался, но друг предложил самому в этом убедиться. Вадик приблизился к шляпе и принялся внимательно ее рассматривать. Вдруг шляпа зашевелилась и стала ползти в сторону мальчика. От страха Вадик запрыгнул на диван, а следом за ним и Вовка. Шляпа не отставала, и также направилась в сторону дивана. Друзья не на шутку испугались, и с криком выбежали из комнаты, закрыв за собой дверь. Вовка уже не сдерживался, и плакал во весь голос. Он заявил, что уходит домой, потому что очень боится живой шляпы.
Вадик предложил вооружиться клюшкой и проверить — может, кто-то дергает шляпу за веревочку. Вовке в качестве «оружия» досталась лыжная палка. Мальчики зашли в комнату и увидели на полу шляпу, которая совершенно не двигалась. Вадик принялся стучать по полу клюшкой, но шляпа никак не реагировала. Вовка предложил кидать в нее картошку, и друзья принялись обстреливать ее.
Когда Вадик попал в цель, шляпа неожиданно подскочила вверх, замяукала, и из-под нее выскочил котенок Васька. Ребята очень обрадовались.
Они поняли, что шляпа упала на котенка, который и заставлял ее двигаться. Вадик и Вовка бросились обнимать и целовать Ваську, который только жмурился от удовольствия и яркого света.
Николай Носов представил читателям двух персонажей: Вадика и Вовку. Эти мальчишки сражались с «живой шляпой». Мальчики раскрашивали картинки, как вдруг позади них послышался шум. На полу лежала шляпа. Ребята хотели положить ее на место, но та зашевелилась. Вадик подошел поближе, чтобы посмотреть, не показалось ли им это.
Но в этот момент шляпа поползла на него. Он испугался и запрыгнул на диван, а следом за ним Вовка. Ребята были напуганы и быстро выбежали за дверь. Вовка разрыдался, хотел уйти домой. Вадик уговорил его остаться, предложил вооружиться и проверить шляпу, может ее кто-то дергает за веревку. Мальчишки взяли клюшку и лыжную палку и пошли в комнату. Тогда ребята бросили в объект картошку, а когда попали, шляпа подскочила и замяукала. Оказалось, что под ней сидел котенок Васька, который и шевелил ее.
Мальчишки обрадовались такому повороту, бросились обнимать и целовать котика. На примере своих персонажей автор хотел сказать, что любопытство и находчивость способны победить страх.
Главное — быть смелым и отважным человеком. Главная мысль в том, что не нужно бояться раньше времени. Всегда есть объяснение на любое явление. Зачастую страхи людей надуманные, поэтому нужно ко всему относиться с юмором, быть спокойным и уравновешенным человеком, что позволит все взвесить и принять правильное решение. У меня есть целый сборник рассказов Носова. Все они забавные и увлекательные. В книге полно красивых и ярких иллюстраций, отчего читать еще интереснее.
На примере ребят можно научиться преодолевать страх, принимать самостоятельные решения, разбираться в ситуации, а не прятаться. Главные герои проявили находчивость, смелость и инициативу, что помогло им понять, кто под шляпой. Они не отступили от задуманного, хотя им было очень страшно. А еще автор хотел показать, что любые непонятные явления можно легко и просто объяснить. Да и людям свойственно бояться того, что незнакомо. Мне это произведение понравилось. Автор затронул важные вопросы, а именно то, что нужно помогать друзьям, не бросать их в сложной ситуации, брать ответственность за свои поступки, бороться со своими страхами и быть самостоятельным и находчивым человеком.
Произведение напомнило мне пословицу «У страха глаза велики». Когда мальчишки поняли, кто их все это время пугал, то рассмеялись. Ведь на самом деле порой происходящее кажется чем-то пугающим, а когда разберешься, то понимаешь, что страхи были необоснованными, а ситуация теперь кажется смешной.
Рекомендую прочитать рассказ, можно предварительно ознакомиться с аннотацией. Недавно в классе мы читали это поучительное и захватывающее произведение, анализировали его, рисовали к рассказу «Живая шляпа» рисунок и писали сочинение. Я в полном восторге от этой необычной истории. Мальчишки столкнулись со шляпой, которая двигалась и нападала на них.
