Местоимение 2 класс, русский Местоимение 2 класс язык - Учебные ресурсы
Создание положительного эмоционального настроя. Свидетельство о публикации электронного образовательного ресурса ЭОР. Заменить повторы местоимениями. Р: выполнение пробного учебного действия; фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии; волевая саморегуляция в ситуации затруднения.
Посмотрим, что у вас получилось. Запишите первое и последнее предложение в тетрадь.
Подчеркните грамматическую основу предложений. К какому выводу пришли? Подберите проверочное слово. Выполним упражнение 17 8 на с. Самостоятельная работа. На доске вы видите слова, которые нужно заменить местоимениями:. Ягода воробей, облако, ученик, солнце, обезьяна.
По какому принципу вы будете работать. Проверьте себя по эталону на слайде. На следующих уроках мы хорошо закрепим наши знания. Всё ли вам понятно? Подведем итог урока. Какие выводы можете сделать? Оцените свою работу на уроке. Кто какой знак себе поставил?
Прошу встать тех, кто считает, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы научились править текст и можете помочь другим. Кто поставил себе! Сейчас попрошу встать тех, кто считает, что научились определять местоимения, научились редактировать текст, но вам ещё нужна помощь.
А теперь встаньте те, кто затрудняется в определении и использовании местоимений в речи. Кто поставил -. Спасибо всем за работу на уроке. Учащиеся показывают свою готовность к уроку. Ученики пишут в рабочих тетрадях.
Дают характеристику буквы. Записывают слова хорошо, морковь, тетрадь, город, малина, Россия, дорога, яблоня, берёза, суббота. Он, она, ты, я, мы.
Местоимения указывают на предмет, но не называют его. Дети самостоятельно делают вывод о теме и целях урока. Мы сегодня будем наблюдать за употреблением местоимений в речи.
Проверим знания о местоимении. Будем распознавать местоимения в речи. Будем учиться правильно употреблять местоимения в нашей речи.
Работа в тетради. Редактор — человек, который редактирует исправляет текст при подготовке его к печати. Нужно его заменить. Повторяющиеся имена существительные в рядом стоящих предложениях можно заменить:. Работа в парах. Они взяли с собой плетёные корзины. Ребята вышли на поляну. Около берёзы они увидели подберёзовик с коричневой шляпкой. Выполняют работу с комментированием. Мы разделим слова на три группы: он, она, они -. Проверка по эталону.
Дети поднимают руки. Дети читают текст и задания и задают вопросы. В русском языке подлежащее может быть выражено как существительным, так и местоимением. Создание положительного эмоционального настроя. Учащиеся принимают учебную задачу, опираясь на приобретённые знания регулятивные УУД. Сохраняют учебную задачу. Учитывают выделенные учителем ориентиры регулятивные УУД. Учатся самостоятельно ставить цель и планировать учебные действия регулятивные УУД. Работают по предложенному учителем плану регулятивные УУД.
При проведении данного этапа используется индивидуальная форма работы: учащиеся самостоятельно выполняют задания нового типа и осуществляют их самопроверку, сравнивая с эталоном. В ыражают свои мысли с достаточной полнотой и точностью; учитывают разные мнения; координируют в сотрудничестве разные позиции.
О бмениваются мнениями; умеют слушать друг друга, строить понятные для партнера по коммуникации речевые высказывания. По окончании работы заслушиваются все ответы. На данном этапе фиксируется новое содержание, и организуется самооценка учениками собственной учебной деятельности.
Способность выполнять задание после предварительного разбора на уроке, умение сохранять в памяти полученные знания. Принимают учебную задачу, осуществляют взаимный контроль в совместной деятельности, активно используют речевые средства для решения познавательных задач познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД. Формирование умения оценить свою работу на уроке. Список литературы. Канакина В. Русский язык. Работа над трудными словами в начальных классах. Филипченко М. В мире природы, истории, литературы: Сборник загадок.
Волгоград: Учитель, Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице. Опубликовать материал. Статьи Конкурсы Классруку Эффективность. Войти через uID Старая форма входа. Горецкий «Русский язык» 2 класс Тема : «Местоимение. Если это другая часть речи- присесть. Я, круглый, мы, ты, один, красивый, вы, сон, она, имя, луна, они, бегут.
Первичное закрепление. Учебник, с.
Знакомство с правилами употребления местоимений в речи. Например: Ты выучил уроки?
Например: Ребята, давайте играть в футбол. Например: Мария Ивановна, вы придёте на наш концерт? Самостоятельная работа. Задание: Совместно выполните тест, приготовьтесь рассказать у доски. Задание: Исправьте текст.
Заменить повторы местоимениями. Приготовиться прочитать у доски. Задание: Дописать стихотворения, добавив подходящие местоимения.
Приготовиться прочитать с выражением у доски. Задание: Вставьте подходящие по смыслу местоимения в телефонные разговоры.
Приготовьтесь прочитать у доски. Задание: Найти в стихотворении местоимения, их подчеркнуть. Приготовиться прочитать стихотворение по ролям с выражением. Разгадать ребусы и шарады. Покажите светофорчиком цвет по слайду. Войти в кабинет. Классные часы. Ваше членство. Урок русского языка 2 класс. Тема: местоимение. Оценка 4. Подлубняк Елена. Прозвенел уже звонок, Начинается урок.
Ход урока: I. Организационный момент. Долгожданный дан звонок Начинается урок.
Слушаем внимательно, Работаем старательно. Актуализация знаний. Минутка чистописания. Эта буква широка И похожа на жука. И при этом словно жук Издаёт жужжащий звук: Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж. Ответы детей - Правильно, сегодня мы вспомним как пишется буква Ж,ж. Орфографическая минутка. Письмо по памяти Дождь прошёл. Трава блестит. В небе радуга горит. Самоопределение к деятельности.
У совы мощные когти и чуткие уши. Работа по теме урока. Работа с учебником. Выполнение с комментированием. Знакомство с текстом «Достойная замена». Сказку читает учитель.
Я и мы, ты и вы, Он, она, оно ,они — Все слова отличные, Важные и личные. Это без сомнения, Все местоимения.
