Этапы эволюции человека таблица
Что общего между человеком и царством животных? Однако впоследствии способность передавать из поколения в поколение генетические приобретения в виде разнообразной научно-технической и культурной информации стала играть все более важную роль, освобождая человека от жесткого контроля естественного отбора. Кровь карликового шимпанзе бонобо соответствующей группы можно переливать и человеку. Образ жизни, характеристики. Древнейший человек.
Но поток, В глубокой трещине урчащий, Ему дорогу пересёк. На берегу другом - добыча, Для всей семьи его - еда: Нетронутые гнёзда птичьи, Косуль непуганых стада:. Себе представив на мгновенье Закрытый для него простор, Затылок он в недоуменье Косматой лапою потёр. И брови на глаза нависли, И молча сел на камень он, Ведь напряженьем первой мысли, Как судорогою, сведён. И вдруг голодный, низколобый, Он стал упорен и высок, Уже с осмысленною злобой В ревущий заглянул поток.
И, подойдя к сосне, что криво Росла у самого обрыва, И корни оглядев - гнилые? И долго та работа длилась, И камни падали в обрыв, И с хрустом дерево свалилось, Два берега соединив. И он тропою небывалой На берег перешёл другой, И пот со лба оттёр усталой - Уже не лапой, а рукой. Сообщение учащегося о путешествии Николая Николаевича Миклухо-Маклая, который доказал, "что нет людей низших рас".
Сивоглазова, И. Агафонова, Е. Захарова , Дрофа, М, Шумского, Г. Дымшица, А. Рувинского М, Просвещение, Рябикина, издательствоБалтийская книжная компания, Презентация "Этапы эволюции человека", А. Пименова, переработанная к материалу данного урока учителем биологии Ю. Единая коллекция ЦОР. Эволюция человека.
Назовите основные итоги эволюции человека как биологические, так и социальные демонстрация слайда презентации. Выполнение тестового задания Приложение 1. Проведение рефлексии урока. Оценивается работа отдельных учащихся заполняются сертификаты о прохождении краткосрочных курсов, в них выставляются оценки за работу на уроке. Объявляется итог урока: «Первое испытание вами пройдено успешно. Приложение 1. Рудименты — это:. Причины возникновения членораздельной речи:.
Сходство человека и млекопитающих животных свидетельствует об: а. Органы, доказывающие происхождение человека от животных, — это:.
Человек относится к роду…. Происхождение человека, становление его как вида -. Развитию руки как органа и продукта труда способствовало. Соотнесите доказательства животного происхождения со следующими данными: ответ запишите в форме 1-г, 2-в и т. Рудиментарным является орган:.
Недоразвитые органы, которые утратили своё значение в процессе эволюции. Отличие человека от млекопитающих животных проявляется: а.
Человек относится к отряду. В отличие от человекообразных обезьян у человека:. Признак, по которому человека относят к классу млекопитающих. Признаки сходства человека с человекообразными обезьянами:.
Приложение 2.
Цель работы: выяснить, какие организмы являются предшественниками человека. Прочитайте статью в учебнике стр. Ответьте на вопросы:.
Когда появились первые дриопитеки? Являются ли современные шимпанзе предками человека? Охарактеризуйте дриопитеков и австралопитеков. Где они обитали? Какие изменения в скелете австралопитеков обнаружены? О чем свидетельствуют эти изменения? Когда жили австралопитеки? Охарактеризуйте образ жизни.
Подготовьте краткое сообщение для выступления по данному вопросу. Сформулируйте выводы для заполнения таблицы. Придерживайтесь регламента выступления не менее 2 минут! Эксперты по теме: «Предшественники человека».
Цель работы: Обобщить выступления всех рабочих групп сформулировать выводы к обобщающей таблице. Познакомьтесь с дополнительной информацией, по данному вопросу. Внимательно выслушайте сообщения представителей рабочей группы по теме «Предшественники человека». Значительный вклад в эту область внес выдающийся ученый А. В науке этот период называется каменным или каменным веком. Орудия каменного века найдены в Восточном Казахстане Алтайский регион , в окрестностях Семипалатинска, возле Арала, Сарыарки, в Западном Казахстане, Мангистауской области.
Древние люди жили группами по 50— человек. Мужчины коллективно охотились на зверей, женщины собирали съедобные растения и плоды. Старшие, более опытные, изготовляли орудия. Древние люди обрабатывали шкуры и одевались в них. В суровых условиях ледникового периода естественный отбор способствовал выживанию наиболее выносливых, ловких, смелых древних людей. В этот период важную роль играли социальные факторы: коллективный труд, совместная борьба за жизнь и развитие разумного мышления.
Первые современные люди. Их в науке называют "ископаемыми формами неоантропов" или в популярной литературе — "кроманьонцами". Останки их впервые обнаружены в г. Кроманьонцы жили 30—50 тыс. Жилища их найдены также во многих местах Казахстана. Неоантропы были ростом — см, жили 30—40 лет. Объем мозга достигал — см3. Лобные и височные доли переднего мозга были хорошо развиты.
Лобные кости выступают вперед, глазницы большие, развитый подбородочный выступ, не очень высокий прямой лоб. Неоантроп жили в построенных ими жилищах. Питались в основном мясной пищей. Для охоты использовали и изготавливали различные орудия из камня, кости. В пещерах на стенах изображены рисунки красками или нацарапаны. В это время были развиты разные отрасли прикладного искусства рис.
Они умели готовить из глины посуду. Кроманьонцы стали приручать некоторых животных и делали первые шаги в земледелии. Сформировались традиции родового и племенного общества. Особое внимание они уделяли преклонению перед окружающей природой, заботе о ней.
В процессе их эволюции появились первые современные люди — вид человек разумный. В жизни неоантропов ведущую роль стали играть социальные факторы, а не биологические. Они стали уделять внимание воспитанию, обучению, передаче опыта.
Древние люди перешли к новому образу жизни, используя свою ловкость, решительность и сообразительность. Главной целью их жизни были забота о потомстве, уважение к старшим.
