Условные знаки к правилам экологической безопасности, Знак охраны воды (описать)
Отойдите подальше, чтобы не дышать этим газом. Взаимопроверка работа в парах. Ничего и раньше не было, кроме тьмы. Все ль на месте, Все ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадки? Как защититься от загрязнённого воздуха Попробуй взглянуть глазами эколога на дорогу, по которой ходишь от дома до школы.
Нельзя купаться во время грозы. Если сильный дождь можно голову укрыть под ведром или тазом. Изучение нового материала 8 мин. Физкультминутка 3 мин. Солнце глянуло в окно. Солнце глянуло в окно,. Время отдохнуть пришло. Надо всем нам дружно встать. Раз присесть, достать до пятки. И плечами покачать. А затем, как на зарядке,. Прямо и красиво встать.
Руки вытянуть пошире. И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку. Физкультминутка, как зарядка. Сведения об образовательной организации Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности. Toggle navigation Школа. Toggle navigation ДОУ. Toggle navigation ДОД. Дополнительное образование. Иванова» Льговского р—на Курской области Населенный пункт: Курская область, с. Марица Краткая аннотация: урок окружающего мира в 3 классе на тему «Экологическая безопасность» с использованием дистанционных образовательных технологий, включает: - маршрутный лист; - повторение ранее изученного материала; - изучение нового материала; - практическую работу; - физкультминутку.
Задачи: Образовательная: создать условия для обобщения, конкретизации, углубления и систематизации знаний о природе; установления взаимосвязи между природой и трудовой деятельностью человека; обучения анализу материала, формулировке выводов; ознакомления учащихся с терминами: «экологическая безопасность», «цепь загрязнения», «бытовой фильтр».
Организационные материалы: - маршрутный лист Ф. Повторение ранее изученного материала тест «верно или неверно Определение затруднения изучение нового материала Физкульт минутка Самостоятельная работа Инструктаж к выполнению домашнего задания Подведение итогов урока Рекомендуемое время 5 мин.
Повторение ранее изученного материала 5 мин. Солнце глянуло в окно Солнце глянуло в окно, Время отдохнуть пришло.
А затем, как на зарядке, Прямо и красиво встать. Всё это окружающая среда. Из воздуха, воды, почвы загрязнённые вещества попадают в организм растений и животных, а затем оказываются в продуктах питания, которые употребляет человек. Автомобильные дороги - грибы и ягоды, собранные у дорог — человек — больница. Сегодня, вам предлагаю поработать юными экологами. Для этого разделимся на 3 группы. Ребята, у вас на столах лежит конверт с заданиями, возьмите их, пожалуйста. Вам необходимо.
Вам понадобится учебник страницы Работая в группах, поступайте по товарищески, не забывайте что, « один за всех, все за одного»! Один человек объясняет, как рассуждали. Зачитывает правила экологической безопасности о воде. Зачитывает правила экологической безопасности о воздухе. Зачитывает правила экологической безопасности о продуктах питания.
Вывод: Работа в группах прошла успешно, все группы справились с заданиями. Практическая работа. Каждая группа конструирует свой водяной фильтр. У вас на столах стоят ящички с необходимыми материалами. В большой пластиковой бутылке с завинчивающейся пробкой сделай отверстие диаметром равным толщине соломки для коктейлей.
Вставь соломку в дырочку так, чтобы снаружи осталось четыре см. Отрежь у бутылки донную часть и переверни горлышком вниз.
На дно горловой части положи слой ваты, на него поочерёдно слой крупных и мелких камешков, затем слой крупного и мелкого песка. Всё это накрой вырезанным по диаметру кружком промокательной бумаги. Вылей на промокашку грязную воду, то есть воду, смешанную с грязью. Из соломки польётся совершенно чистая вода.
Мы очистили воду только от механических загрязнителей, но в ней остались химические примеси и бактерии. Вывод: Если питьевая вода, которая течёт из вашего крана, имеет неприятный запах, вкус или цвет, её надо дополнительно очищать с помощью бытового фильтра или покупать чистую воду в бутылках. Чтобы обезопасить себя. Виды фильтров, используемые дома.
У кого они есть? Я рада что ваши родители заботятся о вашей безопасности, вашем здоровье. Вы сегодня получили очень важную информацию. Как защитить себя от воздействия загрязняющих веществ окружающей среды.
Познакомились с новыми терминами и понятиями. Составили памятки безопасности. Но закончить наш урок мне хотелось такими словами, давайте их прочитаем вместе. Придумайте и нарисуйте условные знаки к правилам личной экологической безопасности.
Прочитайте текст в учебнике «Экологическая безопасность» стр. Собирайте информацию о растениях и животных, которые находятся под охраной. Для определения незнакомых растений и животных пользуйтесь дополнительной литературой и атласом — определителем «От земли до неба». Помните о правилах поведения на природе и всегда умейте доказать любому человеку, что нельзя уничтожать природу.
Урок по предмету "Окружающий мир", автор Плешаков А. Презентация к уроку окружающего мира по теме "Экологическая безопасность" в 3 классе Цель данного урока: воспитание бережного отношения к окружающейприроде. Урок проведён с использованием интерактивной доски Тема: Экологическая безопасность. Цели: 1. Познакомить детей терминами «экологическая безопасность», « цепь загрязнения», «эколог»; док Актуальность проекта: Экологическое воспитание младших школьников остаётся на первом месте среди вопросов мирового масштаба.
Для ее решения следует с Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано Предварительный просмотр: Конспект урока по предмету «Окружающий мир» Тема урока: «Экологическая безопасность» Цели: Контроль ранее изученного материала по разделу «Наша безопасность» и формирование знаний по теме «Экологическая безопасность»; прививать навыки экологической культуры; показать значимость окружающей нас действительности; активизировать познавательную деятельность к происходящим событиям в окружающем обществе.
Все ль на месте, Все ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадки?
Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Проверка домашнего задания. Ответы на доске. Слайд 4 — Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке? Познакомимся с понятиями: «экологическая безопасность», «цепь загрязнений», «эколог».
Работа по новой теме -Давайте вспомним, без чего невозможна жизнь на Земле, для этого нам нужно отгадать задания кроссворда. Звезда, благодаря которой существует жизнь на Земле. Плодородный слой Земли. Смесь газов.
Ответы: 1. Чаще звучат слова: неблагоприятная экология, экологический кризис, экологическая катастрофа… Человек выбросил ведро мусора в компостную кучу. Все погибнет, погибнет планета - Что такое экологическая безопасность? Грязная река — рыба — человек — больница. Огород возле завода — овощи — человек — больница.
