Проверочное слово к слову овсяная,
Собачку назвали Мушка. Я сказала: вот пойду в школу, выучу буквы, и напишем маме и папе письмо. Площадь Свободы, на которой находятся памятники, считается одной из самых красивых в городе.
Правописание этого слова необходимо запомнить, так как слово это заимствовано из французского языка. Прилагательные, образованные при помощи от существительных с основой на - н , пишутся с двумя н.
Послушайте это правило в стихах. Учитель читает:. Туман одно имеет н ,. Но если город стал туманный,. В основе н и суффикс н ,. И получается два н. Запомни этот случай странный. Из передачи «Радионяня». Образование новых однокоренных слов от основ данных слов. Разбор слов с двумя н по составу упр. Работа над этимологией слов. Выделение двойных согласных упр. Из «Словаря русского языка» Ожегова С. Кбсса — 1. Аппарат, на котором отпечатываются талоны с указанием полученной суммы.
Мбсса — 1. Величина, измеряющая количество вещества в теле. Коллйкция — Систематизированное собрание каких-нибудь предметов. Нет ушей, но все я слышу,. В даль гляжу, хотя без глаз,. На экране мой рассказ. Когда учитель входит в… Класс. Посудите сами:. Рельсы в воздухе, а он. Держит их руками. Объясните значение их. Группа — несколько предметов, расположенных близко друг от друга, вместе.
Колонна — 1. Сооружение в виде высокого столба, служащее опорой в здании. О людях предметах , движущихся вытянутой линией С. Разбор слов по составу, упр.
Ц е л ь: формировать навык правописания слов с двойными согласными. Алла Анна Римма Жанна Инна. О тт епель. Подбор к данным словам однокоренных существительных с приставкой рас- упр. Письмо по памяти упр. Упражнение на внимание. Учитель диктует слова. Записать слова в два столбика: I — с удвоенными согласными, II — словарные слова. Антенна, колея, аллея, лимон, сумма, лама, масса, термос, Алла, Полина, грамм, гурман, ванна, калина. Творческий диктант.
З а п и с ь н а д о с к е: класс, экскурсия, группа, осенние листья, коллекция, рассказ. Запись слов с изученными орфограммами. Ц е л ь: совершенствовать опыт написания слов с двойными согласными.
Грипп — заразная болезнь. Грипп — болезнь, характеризующаяся воспалением дыхательных путей. По горизонтали:. Пишусь всегда через два к. И мяч, и шайбу клюшкой бей,. А называюсь я… х оккей. Составление предложений с заданными прилагательными упр. Объяснение написания с изученными орфограммами.
Диктант с предварительной подготовкой упр. Ц е л ь: формировать представления о сложных словах, способах их написания. Раз в г.. Видел там к.. Перевал весь за в.. Отгадай: что это было? От каких слов оно образовано? Образование однокоренных слов от данных корней — упр.
Образование сложных слов сложением двух основ — упр. Формулировка учащимися открывшихся в ходе анализа материала правил. Уточнение сформулированных учащимися обобщений по учебнику с. Анализ сложных слов и разбор их по составу упр.
Большой пальчик мы потрем,. Указательным пожмем,. Средний с вами мы погладим,. Безымянный — пощипаем,. А мизинчик разотрем. Кистью дружно мы стряхнем. И писать уже начнем. Анализ сложных слов и разбор их по составу. Чаще всего сложные слова образуются при помощи соединительных гласных о и е. Могут образовываться путем соединения целых слов без соединительных гласных. Анализ сложных слов и разбор по составу упр. Ц е л ь: развивать навык правильного написания сложных слов.
Ленинград — город-герой. Способ образования слова «Ленинград». Как ныне называется город? Делает сквозь льды проходы. Режет их, как масло нож. Как корабль назовешь? Для работы под водой. Раз надел костюм — ко дну,.
Кто он? В толк я не возьму? Анализ устно сложных слов упр. Образование сложных слов с заданным корнем упр. Один ученик работает у доски. Запись отгадок в тетрадь. Румяной зарею покрылся… восток ,. В селе за рекою потух огонек. Назовите слово, противоположное по значению. Комментированное письмо.
Объяснение написания слов с изученными орфограммами упр. Ц е л ь: закрепить представления о сложных словах, способах их образования и правилах написания. Молодой месяц показался на западной окраине неба.
Учитель читает загадки. У известного спортсмена. Его роспись получить. И на память сохранить. В чайном тресте председатель:. Все семейство вечерком. Угощает он чайком. Парень дюжий он и крепкий,. Без труда глотает щепки,. Хоть и ростом невелик,. А пыхтит, как паровик.
Не птица, а птиц обгоняет. Как называются эти слова? Снопов я залка, листопад, полевод, не ф тепровод, рыболо в , путеукла д- чик, лесору б , паровозостроитель, звероло в. Устное комментирование написания упр. Ц е л и: ознакомить с особенностями повествовательного текста; формировать умения воспроизводить текст по частям.
Постановка цели урока. Этому тоже необходимо учиться, иначе собеседник вас может не понять. Наблюдение над особенностями текста-повествования. Текст-повествование сообщает о том, что случилось, что произошло. В повествовании 3 части: начало, основная часть, концовка. Отгадайте, о чем мы сегодня будем читать и писать. Вот так чудо. Подо мной два колеса. Я ногами их верчу. И качу, качу, качу,. Не догонишь, ветер, нет,.
Мчит меня … в елосипед. Чтение упр. Пересказ текста по частям. Повторное чтение текста. Составление плана. Запись текста. Проверка текста по учебнику. Ц е л ь: совершенствовать умения различать однокоренные слова и разные формы одного и того же слова, разбирать слова по составу. Ты за дело, а дело за тебя. Велик телом, да мал делом. И умен, и крепок, и в деле гож. Словарный диктант.
Дети пишут отгадки. Между этажей проемы,. Чтобы вверх и вниз шагать. Как сооруженье звать? Кто ни пройдет,. Всяк поклон отдает. В зиму — желтый и соленый. С дерева упало —. Егору в рот попало.
Называется… морковь. А заснула в бочке. Группа, коллектив. Подбор синонимов. Запись, составление предложений упр. Устное объяснение орфограмм по плану в упр. Каковы ваши действия по установлению правильности написания буквы? Ц е л ь: конкретизировать и уточнить знания учащихся по теме «Состав слова». На подвиг всегда мы готовы,.
Мы армии нашей друзья! И мы не хотим, чтобы снова. Пылала, как факел, земля! Словарный диктант картинный. Трактор, трамвай, троллейбус, лестница, аллея, антенна, колонна, одежда, огород, овес.
Выбор, доказательство и запись слов с нулевым окончанием. З а п и с ь н а д о с к е: игрушка, поднос, лесник, морозы, тень, мясник, гвоздик, пастух, лень, подруга, рассказ, лепка, вред. Разделите слова для переноса, поставьте ударение: осенний, коллектив, класс, рассказ.
Запишите 2—3 слова на это правило, выделите приставку. Запишите в 2 столбика. Различение однокоренных слов и разных форм одного и того же слова упр. Комментирование устно правописания встретившихся орфограмм.
Выразительное чтение упр. Свободный диктант запись рассказа по памяти. Домашнее задание : составить цепочку из 12 словарных слов последняя буква в слове является началом следующего слова. Свои утренние песни зяблик поет только в ясные, холодные дни. Различение однокоренных слов и разных форм одного и того же слова. Основу слова? Соотнесение слов со схемами упр. Работа выполняется у доски с комментированием. Ночу был силный марос.
Лужи замерзли. Паивился глаткий празрачьный лет. Проговаривание алгоритма действий по написанию орфограмм. Проверка по учебнику правильности написания упр. Вопросы из упр. Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил. Стоит чудесный зимний денек. Под мое окошко летят прелестные птички. Смотрю на синиц. Вот они сидят на ветвях кудрявой березы. На голове черная шапочка. Спина, крылья и хвостик желтые. На короткую шейку птичка словно галстучек повязала.
Грудка яркая, желтая. Будто жилет синица надела. Хороша птица! Клювик у птички тоненький. Едят синички вкусное сало.
Радостно им. Выписать слова с сочетанием сн , приписать проверочные. Разобрать по членам предложения 7-е предложение в тесте диктанта: указать члены предложения известные.
Выбрать из текста по два слова, соответствующих схеме. Разобрать по составу слова: часовой, постройки, радостный. Ц е л ь: развивать умения исправлять ошибки, классифицировать их. Работа над ошибками, допущенными в диктанте.
Коллективная работа над ошибками. Индивидуальная работа над ошибками. Заполнение клеток кроссворда. Определите, к какой теме в русском языке относятся эти отгадки. По вертикали :. Горшочек умен, семь дырочек в нем. Зубастый крокодил все поле избродил. По горизонтали :. Тонок, долог, в траве не видать. Золотист он и усат, в ста карманах у ребят. Письмо по памяти.
Запись на доске. На дворах и домах снег лежит полотном. И от солнца блестит разноцветным огнем. Ц е л ь: формировать грамматическое понятие «Имя существительное»; совершенствовать умение детей классифицировать существительные по вопросам «кто? Близок локоть, да не укусишь. Высотской «Веселая грамматика»? Существительное — школа,. Просыпается — глагол. С прилагательным — веселый. Новый школьный день пришел. Встали мы — местоименье,. Бьет числительное — семь.
За ученье, без сомненья,. Приниматься надо всем. Воспроизведение знаний о существительном упр. Давно живу я в мире этом,. Даю названия предметам. Классификация существительных по вопросам «кто?
Постановка существительных упр. Обратить внимание детей на то, что имена существительные могут называть не только предметы, но и признак сущ. Мне хотелось низко-низко. Поклониться пианисту. Я сидела и смотрела,. Как плыла его рука,. Как по речке музыкальной,. Бесконечной и зеркальной,. И взлетали в воздух стрелы,.
И пронзали облака. Объяснение написания слов с безударными гласными. Дифференциация существительных, обозначающих признак и действие упр. Игры Деда Буквоеда. Учитель читает существительные: если одушевленные — дети хлопают, неодушевленные — сидят тихо.
Заяц, смелость, тракторист, езда, зверь, ящик, бег, окно, кролик, дятел, девочка, лопата, помидор, помощь. Определение части речи, группировка существительных упр. Ц е л ь: систематизировать знания учащихся об имени существительном, его лексических и грамматических признаках; формировать умения ставить существительное в начальную форму. Ахилл Аякс Александр Македонский.
Правда в огне не горит и в воде не тонет. Поставьте существительные устно в начальную форму. Определите, какие слова являются именами существительными в группах однокоренных слов устно. Уточнение сформулированных учащимися обобщений по учебнику, с. Постановка устно существительных в начальную форму упр. Толкование пословиц. Таня, Ваня, Петя, Галя,. Лена, Нина, Мила, Валя,. Коля, Ира, Алексей,. И Сережа, и Андрей Никогда не забывайте —. Имя буквой выделяйте. Собственные имена существительные. Приведите свои примеры.
Выделение имен собственных упр. Введение соответствующей терминологии. Чтение правила на с. Выделение имен собственных среди данных имен существительных. Ц е л ь: развивать умение различать суффиксы существительных; разбирать слова по составу. Давно стихами говорит Нева,. Страницей Гоголя ложится Невский,.
Весь Летний сад — Онегина глава,. О Блоке вспоминают острова,. И по Разъезжей бродит Достоевский. Образование однокоренных существительных и разбор слов по составу упр. Одни звучат ласково, другие — пренебрежительно. В одних словах отражена положительная оценка предметов девчурка , в других — отрицательная девица.
Суффикс хоть и маленькая часть слова, но может многое рассказать. Познакомимся с волшебными суффиксами. Подбор к выделенным словам текста однокоренных существительных.
Запись пакета с образованными существительными. Определение оттенка слов упр. Используются при названии профессии? Используются при названии детенышей животных? Домашнее задание : подготовиться к словарному диктанту. Ц е л ь: развивать умение различать суффиксы, которые придают существительным оттенки значений. Худ обед, когда хлеба нет. Образуйте однокоренные существительные с заданными суффиксами упр. Разобрать слова по составу. Объясните, как изменяется значение существительного от суффиксов упр.
Учитель читает упражнение «Доскажи словечко». Ученик записывает названия детенышей на доске:. Ведь это очень просто! У нас сомнений нет. У цапли сын — цапленок? Сын жабы — …. У зайца сын — …. У щуки сын — …. Объясните правописание существительных с суффиксами , упр. Ц е л ь: формировать представления об основных грамматических признаках существительных; развивать умения определять число и род существительных. Санкт-Петербург — город-музей под открытым небом.
Основан город Петром I в г. Культурный центр. Достопримечательности: Эрмитаж, Зимний дворец, Невская лавра. Разделить на группы? Одушевленные, неодушевленные. Воспроизведение знаний об изменении существительных по числам упр. Изменение формы числа существительных упр. Классификация существительных по родам упр. Род мужской, конечно, мой:. Мой сад, мой брат, стул мой. Женский род, помню я,. То, про что скажу — моя:. Моя ручка, моя тучка. И тетрадь моя. Средний род — оно, мое:.
Мое окно, село мое. Уточнение сформулированных учащимися обобщений, с. Определение рода существительных упр. Поставить существительное в начальную форму. Уточнение выводов учащихся — чтение правила на с. Орфографический диктант. В ы в о д: у существительных, употребляющихся только во множественном числе, род определить нельзя.
Ц е л ь: развивать умения определять число и род существительных, изменять существительные по числам. Как я люблю свои березы,. Свои леса, свои луга,. И ночи летние, и грозы,. И зиму с стужей, и снега. Определите их число. Как определить род данных существительных? Необходимо поставить их в единственное число, И. Определение рода и числа существительных упр. Привести свои примеры на данное правило. Свое значение рода они сохраняют и в русском языке.
Все утро он порывался ехать со мною, но я решил уберечь младую душу от греха и не брать отрока в бесовское место. Воистину нет слов описать что произошло там! Вышел ко мне волосатый муж, представился админом Александром Недоспасовым и сказал что начальник говорил ему обо мне и просил всяко оказать содействовие. И я, говорит, лично все улажу и покажу. Повел он меня в задние комнаты, где стояло множество компьютеров, подвел к своему компьютеру и в оном я воочию увидел черта! Чёрт с рогами и вилами скакал по экрану!
Истово перекрестившись, я спросил строго с админа Александра что сие означает, но тот ответил туманно про "нормальный юниксовский скринсейвер". Хотя черта проворно убрал. А затем присел к компьютеру, набрал мое имя нерусскими буквами, поколдовал немного и заявил, наглец, что, дескать, не те у меня права! Я было возмутился такой наглостью, но админ Александр ответствовал что сейчас он мне немедля нужные права выпишет. Сейчас, - сказал он, - я сделаю чмод. Не зная что такое "чмод", и опасаясь новой беды, я склонился над его плечом чтоб видеть какие кнопки он нажимает.
Сей волосатый муж набрал мое имя и "chmod " Немедля проклял я ихний "глазнет" и весь бесовский Интернет! Я бежал оттуда быстрее ветра и до сих пор молюсь чтобы бог ниспослал мне прощение за то, что видели мои глаза! Я запер послушника настасия, велев ему поститься и молиться. А компьютер и все его бесовские штуки мы с егором скинули в речку Чертановку под лед. Держитесь Интернета подальше, архимандрит игнат, ибо Сатана искушает нас! Спаси и сохрани нас, господи! Чую, что не за горами царствие Диавола на Земле!
Чую, но обосновать не могу. Искренне ваш, отец серафимий. Заголовок: Re: Хумор Прислано пользователем Zona на Dai adresok otsa Serafima :. Заголовок: Re: Хумор Прислано пользователем gyv на К сожалению :. Заголовок: Re: Хумор Прислано пользователем John на Всё серьёзней не придумаешь. Кстати, перлы, которые я слышал своими собственными ушами: " Чтобы успокоить вас, требуется целый майор" Это всё запомнилось дословно, никаких парабол и прочих синусоид Сам - лейтенант ;D.
Попадаются, правда, и такие - у которых подобного вообще не слышно. И это даже не очень большая редкость, но есть индивидумы для которых подобная речь - норма. Заголовок: Уже не Хумор, похоже Прислано пользователем gyv на Общаешься с нормальным военным - и в голову такое не приходит.
А вот как встретишь описанного "кадра" - так сразу он сразу на всех тень бросает - "все они войдите-я сам открою". Кстати - то же самое можно сказать и о представителях других профессий. Ссылаясь на встречу, состоявшуюся между нами 17 марта года в , я хотел бы представить себя как предполагаемого любовника.
Ожидается, что наша любовная связь будет подвержена испытательному сроку в течение трех месяцев и, в зависимости от степени достигнутой совместимости, может стать постоянной. Безусловно, по истечении испытательного срока, последует длительная подготовка к установлению тесных отношений, а также будут применены схемы оценки установленных отношений, что должно завершиться продвижением в статусе - из любовника в супруги.
Расходы на кофе и развлечения, первоначально, должны быть разделены между нами в равных долях. Позднее, основываясь на оценке Вашего поведения, я, возможно, возьму на себя большую долю расходов. Любезно прошу Вас дать ответ в течение 30 дней с момента получения настоящего письма. Также настоящее предложение теряет свою силу в случае наступления непредвиденных обстоятельств непреодолимой силы, которые могут помешать осуществлению настоящего предложения.
К таковым, в частности, но, не ограничиваясь этим, относятся: военные действия, стихийные бедствия, законодательные акты, действия органов внутренних дел, национальной безопасности вооруженных сил, целенаправленные враждебные действия Ваших прежних партнеров.
Также настоящее предложение и любые действия, предпринятые в связи с ним в будущем, будут признаны недействительными в случае нарушения Вами заявленных в ходе вышеозначенной встречи обязательств и гарантий, к коим, в частности и в первую очередь, относятся: 1. Вы ни разу не были замужем; 2. Вы допускаете форсирование с моей стороны событий вполне определенного характера; 3.
Вы не возражаете против санкционированного разделения моих сексуальных способностей с другими особями женского пола. Я был бы счастлив, если бы в случае Вашего нежелания принять настоящее предложение Вы передали это письмо Вашей сестре.
Заранее благодарю, Искренне Ваш, Молодой Человек. Заголовок: Re: Хумор Прислано пользователем vasya на Сразу мне узнался Милый девушка, зачем Сердце мой тревожишь? Мен уже 2 дня не ем Если сен меня не любит Мен река урал пойдет Сен мен больше не увидишь Мен, как рыба, уплывет Полюбить керек маган Серцiмдi берем саган Почему ты хат жазбайсын?
Ой, наверно сен алдайсын. Суймесенде, напиши мне напиши Журейгiмдi потуши мне потуши Cуйдiм сенi, милая моя Журек болды совсем без покой Полюбить берем саган Келше! Вместе болайык! И счастливо жасайык Ответ Татьяны Евгению Онегину казахский вариант : Что жасайык дейсiн сен? Кетшi, дурачок! Как шошка же ты совсем, Похож на пятачок! Река Урал идти ты можешь И утопись, егер сен хошешь. А я найду себе батыра, С ним буду я онын багыра.
А сердцi твой маган не нужен, Не можешь быть хорошим мужем. Цветы маган сен сыйламадын, Жyрегiмди ты аламадын! Вместе будым дейдi гой! Оставьшi менi сен в покой! Агама барiн айтып берем? Хат не шли маган сен больше, Приставать еткендi койшы! Найди себе другой подруг, Болады сенмен счастливой вдруг! Краткий словарь казахского языка Сен - ты, Мен - я Здесь другие ребята. Это не Германия, это не Афганистан.
Джордж, твоих солдат здесь порвут на части. Они все разнесут. Они всю пустыню пройдут за один час! Они взорвут все твои эсминцы, всех твоих журналистов, дипломатов. Джордж, ты ковбой. Ты остановись, б У нас был один м И другой чудак был, за своего дедушку отомстил, - и рухнул Советский Союз. И ты повторишь ту же ошибку. Ты папу забудь, папа твой отработал свое. Ты подумай о будущем Америки. Она гибнет! Твоя молодежь бежит из твоей страны. Там никто не хочет жить, в Америке, никто! У тебя барахолка, б Доллар, доллар, доллар Эта грязная зеленая бумажка!
Ни души, ни музыки нету, б Весь мир слушает Чайковского, Достоевского, б Фестивали, спорт только в России, б И здесь, в Ираке. Здесь любят президента, а тебя презирают, презирают. Твой предшественник, б Это совсем уже ох В кабинете главы государства ему отсасывала. Это что, Америка, б? Вы что делаете, б? Моника, б! Какой, на х Какой Ближний Восток, б? Минетчики чертовы, б Джордж, Джордж! Посмотри ковбойские фильмы! Сколько трупов, сколько крови!
И там убили, и здесь убили! Я тебе здесь говорю: посмотри, б Багдад - это не Берлин! Это не Кабул! Ты никогда здесь не достигнешь победы, потому что мы знаем этот народ, мы знаем этого президента.
Он один на всю планету тебя посылает на х Все остальные, б Выстроились строем, чтобы тебе поклониться. Одиннадцать лет, одиннадцать лет тебе сопротивляется, а ты со своей мощной хреновой экономикой, со своей миллионной армией, с флотам, б Ты бомбишь эту страну каждый день, ты убиваешь детей, а солдаты Ирака сидят, готовые к бою. Ты боишься сюда направить своих солдат. И ты боялся несколько лет назад, твой отец тоже боялся. А яблочко от яблони недалеко падает.
Ты никогда не победишь. Это твое последнее поражение. Наполеон проиграл Ватерлоо, Гитлер проиграл Берлинскую битву. Ты проиграешь Багдад. Багдад - твоя могила. Понял ты, Джордж, сраный ковбой, б? Ты - в Техас, обратно, на ранчо, на джипе объезжай свои пустые земли и учи испанский язык. А Нью-Йорк уже говорит по-русски. А ты, Джордж, получишь хорошую камеру в Бутырке. Ты понял, Джордж? И ты никогда здесь не сможешь добиться победы. Все арабы мира, все мусульмане мира, вся восточная Европа, Москва - против тебя.
Москва, Москва не хочет этой войны, и тебе наш президент это ясно, по-русски сказал: "Не сметь стрелять по Багдаду". Лучше вместе еб Баку, другие города. Мы найдем цели на этой земле. Столько земли, б Хочешь, Австралию, на х Показать тебе нашу ракету, б? Хочешь, б? У нас тут оружия, б! Ночью наши ученые чуть-чуть изменят гравитационное поле Земли, и твоя страна будет под водой. Ты с кем шутишь, б? Ты подумай, б! Ты понял, чем кончил Бонапарт, чем кончил Гитлер, все остальные?
Ты совершишь историческую ошибку! Твой папа тебе благодарен не будет. Забудь его, твоего папу. Твои генералы тебе говорят: не начинай войну! Еще не поздно! Еще 21 июня го года! Гена, это спешал фор Ю!!! Вернее заработало!!! Вчера такое видел До сих пор настроение хорошее. Рисую картинку: наш типовой советский герб, серп и молот, со всеми пирогами, веночками, листочками и всё такое.
Я плакалЬ Это была надпись на майке. Я бы и сам повесил с удовольствием. Разыщу пристойный рисунок герба - сделаю картинку.
Заголовок: Re: Хумор Прислано пользователем Len на Будем искать. Заголовок: Re: Хумор Прислано пользователем Goblink на Ошибаешься - еще как возможно. И "ну чё вы матиритесь, как дети малые, б Не забуду ссс!!!!!?
А на кафедре у нас был подполковник Гольчак- именно такими я себе представлял настоящих офицеров. Кроме интеллекта, отличного знания как своих предметов - радиосвязи и тактики, так и смежных дисциплин, у него было отличное, хоть и своеобразное чувство юмора типа: "двое в штатском - стой там, иди сюда! Запас таких маразмов у него был - вагон и маленькая тележка и все из его жизни во время службы в войсках. Сейчас я вам стишки почитаю :- Не далее, как вчера, приходит моему сыну детский журнал.
Я, эссно, его тут же реквизирую, дабы почитать свежую периодику. Короче говоря, истерического хохота мне и жене хватило минут на двадцать. Они не могут пятиться: Уж если бой, так бой! Лишь аленькие пятнышки Оставят за собой. Рыбалка Разведчик-туман Подползает к реке. Он ночь, как гранату, Зажал в кулаке. Помедлив чуть-чуть, Вырывает чеку И темень бросает, Привстав, к поплавку. И моё любимое, футуристы, во главе с Владимиром Владимировичем, просто отдыхают.
Оцените чеканный стиль и рифму. От станции до станции Мотаться мне, мотаться мне. Места для всех достанутся. Отставшие - останутся. Осторожно, станция! Тепловоз в уста: - Устал, Устал Ну как, усидели на стульях?
Книжка то, для 2-х - 4-х летних детей Прозаическое изложение Интернационала. Автор - Андрей Валентинов. Хриплый голос завёл песню, причём тоже предназначенную явно для моих ушей. К сожалению, эти старания оказались напрасны, поскольку слова представляли собой настолько дикую смесь всех возможных наречий, что я смог понять лишь основной смысл: бродяги всех стран, проклятые и заклеймённые, должны восстать и пойти в смертный бой, сжечь церкви, выпустить колодников и перебить всех, кто носит чистую одежду, после чего род людской воспрянет и поделит по справедливости всё, что не успело сгореть.
Итак, род людской воспрянет и поделит всё по справедливости. Весь мир угнетения и насилья будет разрушен до основания, а затем каторжники и бродяги построят истинный Град Божий. Для этого всем нужно собраться для последнего и решительного боя, чтобы перерезать попов, господ, грамотеев и всех, у кого нет мозолей В сумме 8 - вполне нормально ; Только вот какой-то милитаристский уклон у них. Во второй мессаге я прочел "о грибах, лозунгах" Пророс братик тростинкой, срезали тростинку и сделали дудочку, а дудочка пела голосом братика.
Что, мол, "замочила меня сестричка". Услышал песню папаша и то-ли отвел сестричку в лес, где волки съели то-ли просто замочил. Ребенку лет 3х сказка очень понравилась, но ее мама и бабушка испытали сильный шок. И игры у детей в детском саду: "Я буду Путиным" интересно в нашем детстве говорил кто-нибудь "Я буду Лениным" или "Я буду Брежневым" Славяне были вольнолюбивым народом.
Их часто угоняли в рабство, но и там они не работали Раз пошла такая пьянка: Флот На одном из рыболовецких траулеров работал боцман Петя, отличавшийся редкостным чувством юмора и непреодолимым желанием периодически над кем - нибудь подшутить. А поскольку плавания были долгими, по несколько месяцев, то старпом, дабы сильно не скучать тайно приносил на борт мелкокалиберную винтовку и в свою смену, обычно ночью, когда никто не видел, упражнялся в стрельбе по всяким консервным банкам - бутылкам и прочей дребедени.
Затем, всё убрав и припрятав винтовку спокойно сдавал пост и шел спать. Надо заметить, что от такого длительного пребывания вдали от суши и людей, постоянной работы и практичеси полного отсутствия развлечений люди несколько тупеют, не совсем адекватно всё понимают, и вообще кукарека у них съезжает.
К слову надо добавить, что лов рыбы производился недалеко от территориальных вод ненаших государств. Так вот. Нес вахту в тот вечер наш боцман Петя, а старпом зная, что тот свой человек, вышел популять со своим стволом. Ну популял, охотку сбил, настроение поднял и заходит в рубку к боцману, который всю эту картину наблюдал и просит, значит, закурить у него у боцмана то есть.
Тот говорит "Щас принесу, только ты побудь здесь, за компасом посмотри, то, сё". Тот естественно, ёптать, какие проблем и становится за штурвал, а винтарь у него на плече висит. Боцман вот г"внюк бежит со всех ног в каюту и начинает будить весь экипаж, страшным шёпотом при этом приговаривая, что старпом окочательно спятил, захватил с оружием судно и направляется к берегам чужой земли, ища политического убежища времена ещё те были и пора его идти всем скопом вязать.
Со всех сторон, как мураши на него нападали матросы, каждый бил как! На весь корабль страшный крик, мат, ругань. Пинки и зуботычины щедро раздавались ничего не понимающим старпомом направо и налево надо сказать мужик он был здоровенный. Однако массой задавили его, скрутили, связали и в трюм. Напрасно боцман пытался остановить народ, пытаясь убедить, что это была просто шутка - никто его не слушал!
Капитан пока разобрался что к чему, пока поверил, старпом двое суток в трюме отлежал голодный. Когда вышел, небритый, злой как собака, сначала хотел обидеться. Но потом передумал - всё таки все повеселились, свои же люди, рассейские.
А синяки они ничего, заживут! Заголовок: Re: Хумор Прислано пользователем Olmat на Заголовок: Re: Хумор Прислано пользователем Sceletal на Слухайте, а кто меня таинственным остовом обозвал? Хотя я бы хотел обозвалку "Ежик в тумане" Ну да ладно, нафлужу 50 постов - поменяю :. Заголовок: Re: Хумор Прислано пользователем Glucka на У нас обзывалки демократичные - от желание обзываемого ничего не зависит;. Что такое один камень по сравнению с селевым потоком?
И, наконец, что такое коровья лепешка по сравнению с результатом очистных работ на свиноферме; Хрю! Заголовок: Re: Хумор Прислано пользователем Снайпер на Глюка, так сколько стоит рекламное место под твоим аватором? IMHO, прежний аватор был лучше Без башни Главные действующие лица: Фродо - сторчавшийся мелкий дилер. Хочет освободить мир от наркотиков. Сэм - его телохранитель, тоже хочет освободить мир от наркотиков, но не понимает как и зачем. Голлум - торчок со стажем, страдает раздвоением личности и клиптоманией, хочет переломаться с помощью Фродо, патологически невезучий тип, его дилер - Темный Властелин Гендельф - химик.
В свое время ушел от наркомафии с большой партией товара. Саруман - бывший химик. Хозяин плантации коки и героиновой лаборатории в селении Изенгард. Работает на Темного Властелина - Саурона.
Орки - сторчавшиеся эльфы. Служат Саруману. Эльфы - бессмертные пацаны. Судя по всему, рождаются сразу взрослыми.
Обесцвечивают волосы перекисью. Возможно гомосексуалисты. Хорошие, но скрывают. Леголас - эльф. Гомосексуалист, и не скрывает. Постоянно что-то стреляет. Его тетя работает в клинике Федорова. Хоббиты - неудачный эксперимент с гормоном роста. Дядя Бильбо - хоббит, передал Фродо семейный бизнес. Гном Гимли - хиппи, возможно женщина. Арагорн - человек. Был изгнан, но забил. Неформальный человеческий лидер. Любит эльфийскую принцессу. Носит на груди ее брошку, отчего притягивает нездоровый интерес Леголаса и Гимли.
Эльфийский король- знает как освободить мир от наркотиков, и уже один раз участвовал в чистке. Знает, что дочь влюблена в анархиста, очень страдает. Всадники Рохана - Братва. Были изгнаны, и тоже забили.
Хорошие, но пока этого не знают. Король Рохана - торчок, но переламываться не хочет. Его дилер - Саруман. Панорама: горы. Живописные заснеженные вершины. Гендельф опять уходит от мафии через перевал.
Проводник подвел - приходиться его заколоть Новая панорама - горы рядом с Мордором - местом, где живет Темный Властелин придумавший наркотики и приходы. Фродо в отключке. За соседним камнем ломает Голлума Голлум: - Бли-ин.. Проклятые воры украли ш-ш-приц Не хочу-у-у!! Я должен вернуть себе ш-ш-приц! Голлум: - Нет! Тебе не нужен ш-ш-приц! Ломайся всухую! Голлум: - Да ты охренел, всухую! Я сдохну без ш-ш-прица! Голлум: - Тогда пойди, и отбери у них ш-ш-приц! Убей их! Отбер-ри весь товар-р и сдох-х-ни от пер-редоз-зы!
Голлум: - Ты придурок! Фродо приходит в себя Фродо:- Сэм, где мы? Сэм: - Мы опять вернулись на то же место. Фродо:-А куда мы идем? Сэм:- Мы идем спасать мир от наркотиков! Наш путь лежит в Мордор. Мы должны уничтожить Первый Шприц , Тогда все торчки станут нормальными, и наркотики станут не нужны! Я не знаю, зачем это надо, но раз уж мы зашли в такую задницу, хрен я вернусь! Фродо:-Сэм, у нас что-нибудь еще осталось? Мне надо. Сэм: - Да! У нас еще есть эти чудесные эльфийские таблетки.
Фродо: - Давай! Друзья принимают по одной. Начинается бодряк. Неожиданно громко пердит Голлум Фродо: -Блин, Сэм, чем это так пахнет? Голлум понимает, что ему сейчас ввалят, и нападает первый.
Происходит небольшая свалка, Голлуму все равно вваливают, и приковывают наручниками к Сэму. Голлум:- Извращ-щ-щенцы! Отпус-с-стите меня! Я таким не занимаюс-с-ь! Сэм:- Заткнись, вонючка! Сейчас мы тебя добъем!
Голлум:-Нет, нет! Не убивайте меня! Я знаю дорогу в Мордор! Я покажу Вам! Сэм:-Фродо, не слушай его, он нас сдаст! Фродо:-Нет, Сэм, давай не будем его убивать, а вдруг он хочет переломаться? Сэм:-Он трындит, и к тому же - пердун!
Посмотри на него - он никогда не завяжет! Фродо вырубаясь :-Я здесь главный! Развязывай его нафиг! Сэм развязывает Голлума. Фродо приходит в себя, они опять в пути. У них бодряк. Леголас, Арагорн и Гимли ни фига не успевают за ними. Впереди бежит Арагорн. За ним Леголас - все время пялиться на задницу Арагорна. У Арагорна под языком ядреная марка из Гондора, ему везде чудятся следы орков.
Гимли страдает сахарным диабетом. Он не может столько не жрать. Гимли: -Блин, чуваки, сколько можно! Мы бежим без отдыха третьи сутки. Сейчас я сдохну! У меня заканчивается инсулин и чупа-чупсы! Чтобы быть здоровым, люди посещают занятия по йоге и аэробике, делают гимнастические упражнения. Другие играют в футбол, бадминтон, волейбол, в бадминтон или в теннис.
Третьи ходят в спортзал и занимаются на тренажёрах. Четвёртые бегают по утрам или по вечерам. Занятия спортом сначала утомляют. Однако со временем человек начинает ощущать легкость, гибкость, выносливость своего тела и силу мышц. Отличная физическая форма — достойная награда тому, кто с готовностью преодолевает лень и уверенно стремится навстречу собственному совершенству.
Задание 3. Примите участие в викторине «Что я знаю о спорте? Проектное задание «Я за здоровое питание» Из своих любимых продуктов и блюд выбери самые полезные и расскажи о них. Подготовь презентацию и выложи её у себя в блоге. Можно даже снять видео, как вы или кто-то из ваших близких готовит ваше любимое блюдо. И один из них — очень важный — здоровое питание. Но вся ли пища, которую мы едим, одинакова полезна? Какую еду нужно выбирать, чтобы сохранить своё здоровье на долгие годы?
За последние — лет наш рацион изменился до неузнаваемости. Благодаря гастрономической революции готовить стало легче, а переваривать труднее. Мы пьем порошковое молоко, завариваем кипятком сухое картофельное пюре и лапшу, мажем на хлеб искусственное масло, утоляем голод хот-догами, чипсами и шоколадными батончиками. Все эти продукты вытеснили со стола здоровую еду. Здоровая еда помогает человеку расти, придаёт сил и бодрости, усиливает защитные механизмы организма, помогает бороться с болезнями.
Витамин А — это витамин роста, он помогает нашим глазам сохранить зрение.
Найти его можно в молоке, морковке, зелёном луке. Витамин B бэ делает человека бодрым, сильным, укрепляет сердце и нервную систему. Он есть в чёрном хлебе и грецких орехах. Витамин D дэ делает наши ноги и руки крепкими, сохраняет наши зубы. Он есть в яйце, сыре, молоке, рыбе. Витамин C цэ помогает бороться с болезнями. Он содержится в апельсине, мандарине, лимоне, а также в картофеле, чесноке, капусте, во всех ягодах и фруктах.
Но есть продукты, которые вредны для здоровья. Это конфеты, шоколад в больших количествах. А также есть продукты, которые не приносят вреда, но и не являются полезными, необходимыми для здоровья. Это белый хлеб, различные булочки, пирожки.
Часто ли вы перекусываете между завтраком и обедом, обедом и ужином? Посмотри на картинки и напиши, какие из этих продуктов полезные, а какие — нет. Однажды пошёл мальчик Коля в магазин. Он был уже достаточно взрослый, чтобы выполнять мамины поручения и помогать ей. В этот раз ему дали задания купить хлеб и на сдачу разрешили купить себе чего-нибудь вкусненького. Рядом с домом был небольшой супермаркет. Продукты, конфеты, булочки и фрукты находились на расстоянии вытянутой руки.
Бери всё, что хочешь. Коля вошёл в магазин и его внимание привлек новый продавец. Он был необычно одет: на нём был фиолетовый плащ со звездами, остроконечная шляпа и длинная седая борода. Если бы мальчик верил в волшебников, то с уверенностью мог бы сказать, что это он и есть. Этот странный человек ходил между прилавками и что-то шептал продуктам. Мальчик несколько минут понаблюдал за ним, а потом пошел в хлебный отдел.
Там он выбрал самый свежий и прошел в отдел снеков. Тут у мальчика слюнки потекли. Чипсы, сухарики, арахис с любыми вкусами, даже такими, про которых он не знал, что это такое.
Например, со вкусом лангустинов в соусе по-мексикански. Не ясно, что это, но звучит красиво! Но только Коля хотел взять пачку чипсов, как она… заговорила.
Мальчик замер. Он такого не ожидал. Тогда он потянулся к сухарикам с надписью «Брускетт с сыром ала-рош». Из этих слов мальчик понял только то, что это нечто с сыром. Но упаковка была яркая и заманчивая. Брускетт тоже заговорили с ним: «Не ешь меня, а то у тебя разовьется ожирение, отдышка, и ты не сможешь уже побеждать на соревнованиях». Тогда Коля решил пройти в отдел фруктов. Ему стало интересно, что те скажут, потому что мама всегда повторяет, что надо есть полезную еду, а вредная приводит к болезням.
Фрукты лежали аппетитными горками: яблоки нескольких сортов, бананы, ананасы, лимоны, апельсины. И каждый говорил: «Сьешь меня! Я принесу тебе пользу! Будешь здоров и с хорошим настроением». Рядом оказался продавец-волшебник, который бережно перебирал морковь.
Мальчик набрался храбрости и спросил у него, что происходит в магазине, почему продукты вдруг стали разговаривать. Волшебник посмотрел на него заботливо и объяснил, что люди совсем разучились читать то, что написано на обратной стороне упаковки, что перестали есть полезную еду и от этого больше болеют, вот он и применил немного волшебства, чтобы люди стали думать о том, что они собираются есть.
Мальчик взял яблоко и направился к кассе. До этого момента он никогда не задумывался, что бывает полезная еда и вредная, которая вызывает болезни.
Жил-был принц. Хотел он жениться на настоящей принцессе. Он объехал весь свет, искал такую, но не нашёл. Принцесс было много, но настоящие ли они, этого он не мог понять до конца. Так и вернулся домой ни с чем и загрустил, — уж очень ему хотелось жениться на настоящей принцессе. Как-то вечером разыгралась непогода: молния так и сверкала, гром гремел, а дождь лил как из ведра; ужас что такое!
У ворот стояла принцесса. Вода бежала с её волос и платья прямо в носки башмаков и вытекала из пяток, а она всё-таки уверяла, что она настоящая принцесса! Там она сняла с постели все матрасы и подушки и положила на доски горошину; поверх горошины постелила двадцать матрасов, а ещё сверху двадцать перин из пуха.
Я лежала на чём-то таком твёрдом, что у меня всё тело теперь в синяках! Просто ужасно! Тут-то все и поняли, что перед ними настоящая принцесса! Она почувствовала горошину через сорок матрасов и перин из пуха. Тема: «Один — много». Прочитай и запомни: Слова-предметы изменяются по числам. Получается единственное когда предмет один и множественное число когда чего-то много.
Например: яблоко — яблоки, берег — берега, бант — банты, город — города, коса — косы, лицо — лица, волос — волосы, дом — дома, ухо — уши, море — моря. Некоторые слова-предметы не имеют множественного числа. Например: молоко, молодёжь. Есть слова-предметы, которые имеют форму только множественного числа. Например: очки, штаны, джинсы, ножницы, качели. Охотник протянул рук.. Он поднял птиц.. На дне гнезд.. Он бережно посадил птиц.. Творческое задание.
Выбери картинку и составь по ней рассказ предложений. Результат выложи у себя в блоге. Каждое что? Они не боялись холодной чего? На речк.. Они купались, играли где? Потом хорошо вытирались полотенцем и отдыхали где?
Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках. Не забудьте о предлогах о, на, в. Образец: Она родилась в маленький городок. Используйте словосочетания: иностранные языки , большой магазин, исторический музей, вчерашняя газета, экзотические цветы, доброе чудовище, кривое зеркало, исторический факультет, международная политика, Ближний Восток.
Раскройте скобки, заменяя слова-признаки их антонимами словами с противоположным значением. Используйте слова: настоящая, новые, широкие, сухая, высокие, современный.
Образец: Мальчик мечтал о игрушечная собака. Используйте слова: далёкий — дальний , трудный — тяжелый, худой — пустой, старый — черствый, крупный — глубокий. Образец: Близкий родственник — дальний родственник, близкие люди — далёкие люди. Пасха — главный праздник всех христиан. Пасхе предшествует сорокадневный пост, во время которого запрещается есть любую пищу животного происхождения: мясо, рыбу, яйца, молочные продукты сыр, творог, сметана и другие. На Пасху армяне посещают церковь, накрывают праздничный стол и устраивают весёлые «яичные бои».
В этом году армяне отметят Пасху 4 апреля. Блюдо, без которого не обойдётся ни один праздничный стол в этот день, — плов с рисом и изюмом. Рис символизирует человечество, а изюм — христиан. Кроме того, на Пасху армяне едят отварную рыбу и различные блюда из зелени. Обязательным блюдом также являются окрашенные в красный цвет варёные яйца. По традиции их красят с помощью луковой кожуры. На праздничном столе в Армении в этот день можно увидеть также гату и красное вино.
Поздравление с Пасхой на русском языке звучит так: «Христос воскрес! Любимая пасхальная игра детей в Армении — «яичные бои». Один человек держит в руках сваренное вкрутую яйцо, а второй человек стучит по нему другим яйцом. Тот, чьё яйцо треснет, проиграет, а победитель заберёт себе это яйцо в качестве приза. О ЧЁМ? Вставьте предлоги от, по, без, после, до, на, в, с, к. Это самый центр Москвы. Еще в древности люди мечтали летать, как птицы. В легенда , которую создали древние греки, отразилась эта мечта.
Дедал был замечательным художник , скульптор и архитектор. Статуи, которые Дедал делал из мрамор , казались живыми. Дедал жил и работал на остров Крит, царём которого был Минос. А Минос не хотел, чтобы его мастер работал для других. Долго думал Дедал, как ему бежать с остров , и, наконец, придумал. Он набрал перьев, скрепил их нитки и воск , чтобы изготовить из них крылья. Наконец, Дедал закончил работа. Он привязал крылья к руки и поднялся в небо. Сын Дедала, Икар, с удивление смотрел на отец , который летел в небо , как птица.
Дедал спустился на земля и сделал вторую пару крыльев для сын. Он объяснил мальчик , что они теперь могут улететь с Крита. Но Дедал предупредил сын , что тот должен быть осторожен во время полёта: нельзя опускаться слишком низко к море , чтобы крылья не намокли, и нельзя подниматься слишком высоко в небо , чтобы солнце не растопило воск. Отец с сын надели крылья и отправились по дорога.
Быстрый полёт забавлял Икара, и он быстро забыл слова отец. Икар поднялся высоко вверх, воск расплавился и перья упали в море. Так погиб Икар. Когда Дедал увидел перья в волны , он сразу всё понял.
И тогда Дедал возненавидел своё искусство и день, когда он решил сделать крылья. А море, куда упало тело Икара, стали называть Икарийским в честь сын великого мастер.
Проектное задание Расскажите о том, что бывает весной погода, природа, весенние развлечения и т. Используйте словосочетания: новая квартира, фантастический фильм, центральная площадь, морской берег, любимая актриса, громкая музыка. Ёжик, в, жил, у, доме, нас; его, прозвали, Пушок, Мы; гулять, в, летом, Я, сад, Пушка, брал; по, бегал, Он, дорожке; лягушек, ловил, Он, жуков, и; Мы, молоком, Пушка, кормили; весны, прожил, у, до, нас, Он.
Задание 6. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Для проверки используй родственные слова. Обычно употребляются со словами ждать, знать, любить, рисовать, видеть и т. Чтение и обсуждение текста. Федя и Таня всю зиму жили за городом с мамой и папой, и им казалось, что не может быть времени лучше, чем зима. Зимой они очень веселились. В светлые, морозные дни дети подолгу оставались в саду, гонялись там друг за другом, играли в снежки, катали друг друга на санках, иногда вместе скатывались на них со снежной горки, весело и быстро скользили на коньках.
Дети очень жалели, что подходит весна. Там, где солнце пригревало землю, стала проглядывать черная земля. Как-то раз, когда ребята гуляли в саду, Федя с удивлением остановился и закричал:. Таня подошла и остановилась. Действительно, в одном месте, там, где растаял снег, виднелись светло-зеленые стебельки, а на них покачивались хорошенькие маленькие, белые цветочки.
Как им должно быть холодно!
Как жалко видеть их посреди льда и снега. Бежим домой, позовём маму, спросим её, как бы нам согреть цветочки. Мне кажется, они ошиблись и расцвели слишком рано. Федя и Таня побежали домой и рассказали маме, что в саду выросли цветы, которые вероятно ошиблись, теперь мёрзнут и, конечно, умрут от холода.
Это подснежники, самые первые весенние цветы. Они не боятся холода, они растут под снегом. Они лучше всех растений чувствуют тепло солнечных лучей и раньше других просыпаются от зимнего сна. Они говорят нам, что скоро придёт весна, запоют птицы и расцветут другие цветы. Но, конечно, если опять придут большие морозы — подснежники погибнут.
Подснежники — растения невысокие. Прижимаются они к земле, так им теплее, — сказала мама. Феде и Тане так понравились подснежники, что теперь они не хотели продолжения зимы. Они боялись, что погибнут нежные белые цветочки, и каждый день бегали смотреть на них.
А зима уходила. Скоро растаял и последний кусочек снега. Повсюду вырастали молодые, зелёные растения и детям казалось, что земля просыпается. Теперь у них было много занятий. Посмотреть, как вырос тот или другой росток, как набухли почки. Никому из них не приходило в голову жалеть о зимних развлечениях. Хороша была зима со снегом, коньками и санками, но хороша и весна с зеленью, цветами и птичками. К Восьмому марта все ребята в нашем классе готовили подарки своим мамам, сестрам и бабушкам.
И вели себя хорошо. И мы с Ваней тоже решили хорошо себя вести и сделать маме подарок, но так, чтобы она пока ничего не знала. Ваня сказал, что это называется «сюрприз». Этот сюрприз мы долго придумывали и даже подрались немного, но не очень больно, а когда придумали, у меня уже была небольшая шишка на лбу.
Это Ваня нечаянно стукнул меня тарелкой. Мы приготовили такие подарки: куклу на чайник — я сшила ей новую юбку, — купили коробку с конфетами и обвязали её самой красивой лентой. А две конфеты мы попробовали, чтобы узнать, вкусно или нет. Оказалось, очень вкусно. Ваня хотел ещё попробовать, но я не позволила. Потом мы положили все подарки на стол и стали ждать, когда придёт мама….
Когда мама зашла в комнату и увидела подарки, она очень обрадовалась, засмеялась, стала нас целовать и сказала, что мы необыкновенные дети. Вопросы и задания. Изучите тексты поздравительных открыток для мам и бабушек. Придумайте свой текст и сделайте открытку. Разместите открытку у себя в блоге. Любимая мама! Поздравляю тебя с 8 марта! Желаю тебе быть здоровой и самой счастливой. Твоя дочь, Тамара. Дорогая мамочка!
С Восьмым марта тебя! Пусть в твоей жизни всегда светит солнышко. Всегда улыбайся! С любовью, Виктор. Образец: Девочка звонила больная подруга. Мы подошли к пушистый комок , который оказался котёнком.
Мы дали маленький котёнок молока. Он осторожно подошёл к стеклянная миска , понюхал, зажмурился и стал пить. Потом остановился, отдохнул и начал радостно бегать туда-сюда по узкий коридор. Мы придумали милый кот имя — Барсик. Барсик оказался добрым и общительным.
Он всегда был рад новые друзья и старые знакомые. Он даже подружился с огромная овчарка , которая жила у нас во дворе. Образец: К какому экзамену он готовится? Используйте словосочетания: дежурный врач, лучшая подруга, английский язык, известный поэт, маленькая ученица, большой праздник, входная дверь, вечерний город, классный руководитель.
Образец: У него поднялась температура, и он пошёл к дежурному врачу. С удовольствием расскажу о своей семье. Мне с семьёй повезло. У меня прекрасные родители. Заботливые, добрые, всегда помогут советом, если попросишь. Отец мой по профессии инженер, он любит технику и всё свободное время проводит в мастерской, которую устроил в гараже. Мама у меня детский врач. Она работает в детской больнице. Очень любит работу и переживает за больных детей. Она отличная хозяйка и прекрасно готовит.
У меня два брата. Старший брат, Сергей, — студент, будущий учитель математики. Ему 19 лет. Младший, Виктор, учится в седьмом классе. Ему 12 лет. Младшая сестра, Нина, учится во втором классе.
Ей 7 лет. Она очень любит животных. Седьмой член нашей семьи — это наша собака Джек. Он очень весёлый и преданный пёс. Мы все его очень любим. У нас много родственников и друзей, поэтому в доме часто бывают гости.
Мы любим принимать гостей. Проектное задание. Опишите членов своей семьи, расскажите, сколько им лет, кем они работают или где учатся. Есть ли у вас семейные традиции? Расскажите и о них. При желании дополните презентацию фотографиями или видео. Результаты выложите у себя в блоге. Обычно употребляется со словами нравиться, отдать, подарить, холодно, скучно, хорошо, плохо, можно, нужно и т.
Образец: Я говорил Мария , что она не права. Чтение и пересказ текста. Жили-были на свете муж и жена. Жили они не в ладу, не слишком любили друг друга. Муж жену называл дурёхой, жена его обзывала дурнем, и не прекращалась у них ссора. Как-то купил муж на рынке несколько десятков килограммов масла и риса, нанял носильщика и доставил домой. Разозлилась жена на него: — Небось не веришь, когда тебя дурнем называю, а вот подумай, зачем нам столько масла и риса?
Ты что, поминки по отцу справлять собираешься или же свадьбу сына играть? Возьми да прибереги — я это купил для Барэкендана. Успокоилась жена, унесла припасы в чулан. Время идет.
Жена ждёт, ждёт, а Барэкендан всё не приходит. Сидит она однажды перед дверью и видит: шагает по улице человек, куда-то торопится… Присмотрелась она к нему, окликнула его: — Братец, а братец! Остановись-ка… Остановился прохожий. Смекнул прохожий, что у этой женщины не все дома, и подумал: «Скажу-ка ей, что это я… Посмотрим, что из этого выйдет».
Хочешь сказать мне что-нибудь? Хватит с нас, что столько времени хранили… Стыда у тебя нет, что ли?! Почему не забираешь своё добро? Зашёл прохожий, забрал припасы, взвалил себе на спину и пошёл домой в своё село… Вскоре вернулся домой муж той женщины, а она ему говорит: — Да, зашёл сегодня Барэкендан твой. Всучила я ему, наконец, его добро!
Зазвала я его, отругала, заставила забрать рис да масло. По какой дороге он ушёл? Идет Барэкендан по дороге, всё оборачивается. Увидел, что скачет по дороге верховой и догадался — гонится за ним муж обманутой женщины. Поравнялся с ним всадник и говорит: — Добрый день, братец! Давно ли это было? Ты же на коне, а он — пешком… Пока твой конь четырьмя ногами переберёт — раз… два… три… четыре… — тот человек на своих двух ногах как засеменит: раз-два, раз-два!
Сразу опередит тебя — только его и видели!.. Растерялся муж дурёхи, оставил коня у прохожего, а сам пустился бегом догонять вора. А Барэкендан подождал, пока он скрылся из виду, взвалил ношу на коня, вскочил на него и поскакал. Бежит по дороге муж дурёхи, бежит и, поняв, что не догнать ему вора, останавливается, идёт назад.
Возвращается и видит, что потерял и коня… Вернулся он домой, и снова вспыхнула ссора; муж ругает жену за масло и рис, та его — за коня.
Так до сих пор и идёт у них перебранка: муж жену называет дурёхой, та его обзывает дурнем, а Барэкендан слушает да посмеивается. Расскажите о празднике Барэкендан. Какие существуют традиции празднования Барэкендана в Армении?
Он договорился встретиться со старые друзья. Используйте словосочетания: огромная армия, младшая сестра, большое внимание, дремучий лес, утренняя зарядка, грамматические ошибки, научный доклад, открытое небо, родные братья, далёкое озеро, обеденный стол.
Слышать мне довелось от наших стариков, старики наши слышали от своих дедов, а их деды — от своих стариков, что жил когда-то бедняк-пахарь и был у него только клочок земли да пара волов. И вдруг зимой у этого пахаря-бедняка издыхают волы. А когда наступила весна и пришло время пахать и сеять, без волов он не мог работать и сдал землю внаймы соседу.
Стал этот сосед пахать, и вдруг плуг его наткнулся на что-то твёрдое. Смотрит он и видит большой глиняный кувшин, полный золота.
Бросает он волов и плуг и бежит к хозяину земли. Золото нашёл — пусть будет золото, всё равно оно твоё — бери! Начинают спорить: один твердит — золото твоё, другой — нет, твоё.
Спор разгорается, начинается драка. Идут к царю с жалобой. Как услышал царь о кувшине с золотом, глаза у него так и загорелись. Говорит: — Не твоё золото и не его.
Кувшин с золотом нашли в моей земле — значит, он мой. И царь со своей свитой спешит туда, где нашли кувшин. Приходит, велит открыть его и видит: кувшин полон змей!
В ужасе и в гневе возвратился царь во дворец и повелел наказать дерзких пахарей, посмевших обмануть его. В кувшине никаких змей нет — там одно золото… чистое золото!
Царь посылает своих людей проверить. Люди идут, возвращаются и говорят — в кувшине золото! И снова идёт он туда, открывает кувшин, а в нём опять полно змей. Что за чудо? Никто понять не может. И царь приказывает собрать всех мудрецов своего царства. Пахари нашли в земле кувшин с золотом. Иду я туда — в кувшине змеи, идут они — он полон золота. Что это может значить? Этот кувшин с золотом дарован бедным пахарям за их трудолюбие и честность. Когда идут они — находят золото, это награда им за честный труд.
А когда идёшь ты и хочешь похитить чужое счастье — вместо золота находишь змей. Царь содрогается и слов не находит в ответ. И опять начинается перебранка. И оказалось, что у одного есть сын, а у другого дочь. Тогда мудрецы решают: поженить молодых и кувшин с золотом отдать им.
Родители согласны, все довольны. Ссора кончается — начинается свадьба. Семь дней и семь ночей справляют они свадьбу. А кувшин с золотом, полученный в дар за трудолюбие и честность, отдают они своим детям.
Золото — новобрачным, а змеи — жадному царю. Нарисуйте иллюстрацию к сказке. Расположите рисунок вместе с ответом на предыдущий вопрос у себя в блоге. Жил некогда бедняк — сколько ни трудился, сколько ни мучился, а все прозябал в нужде. И до того он отчаялся, что однажды решил, пойду, дескать, поищу бога да разузнаю, скоро ли выбьюсь из нужды, а заодно и попрошу чего-нибудь.
Встретился ему по дороге волк. Спроси, доколе ему сносить голод — раз уж создал ты его, изволь кормить.
