Клички для толстых, Клички для больших собак
Исторические подделки и подлинники. Лекции, монологи и воспоминания замечательных людей. После "Совсем недавно оба поняли, что в 26 лет такие клички - это детский сад.
Есть у меня двое "больших" друзей: оба под кило каждый. На редкость веселые и позитивные люди. И постоянно они с друг с другом соревнуются, кто из них худее, постоянно называют друг друга обидными прозвищами: свинота, жирдяй, хряк и прочее.
Совсем недавно оба поняли, что в 26 лет такие клички - это детский сад. Теперь есть есть Жирлускони и Жирдано Брутто По другому не отзываются. Все комментарии Автора. Я в шоке какие прозвище лечится надо, а то в 30 инфаркт. После "Совсем недавно оба поняли, что в 26 лет такие клички - это детский сад. Какие-то очевидные клички.
Помнится, когда я был маленьким, в соседней группе учился парень больше двух метров ростом и весом за сотню по кличке Сопляк. Желание привлечь внимание того, кого дразнишь, или окружающих : — игра дразнящий воспринимает обзывания как забавную игру, привлекая к себе внимание сверстника, не собираясь его оскорблять ; — провокация дразнящий сознает, что оскорбляет сверстника, но стремится таким образом спровоцировать его на активные действия, например заставить погоняться за собой, побороться, принять вызов ; — шутка хочет не столько обидеть товарища, сколько повеселить окружающих ; — самоутверждение дразнящий сознательно оскорбляет сверстника, чтобы унизить его и выделиться в глазах окружающих, «поставить его на место», утвердить лидерскую позицию.
Месть обиженный или униженный ребенок начинает дразнить обидчика, особенно если не может ответить физически, иногда он так же поступает от зависти.
Не со зла дразнящий не понимает, что другому обидно, привык отмечать особенности окружающих, выявлять их характерные черты, например сравнивая с животными. Возможно, дома у него принято награждать друг друга прозвищами, и это никого не обижает. Забавный случай произошел однажды со мной.
В нашей семье было принято называть друг друга «зануда», говорилось это чуть ли не с восхищением, если человек демонстрировал педантичность, аккуратность, ответственность, но призвано было передать некоторую долю утомления от этого всего, мол, слишком ты все аккуратно и точно делаешь С этим словом у нас было связано много смешных семейных историй, и обидным мы его никогда не считали. А вот когда я назвала так своего нового знакомого, он очень на меня обиделся, так как для него это было ругательством.
Пришлось долго объяснять, что ничего плохого сказать я ему не хотела. Этот случай научил меня быть осторожней со словами. Очень часто обидные прозвища приклеиваются к ребенку из-за особенностей его внешности.
Слова, сказанные сверстником в разгаре ссоры: «рыжий», «очкарик» или «носатый» — западают в душу ребенка, травмируют его. Ребенок начинает чувствовать себя неполноценным, теряет уверенность в себе. Но если человек, чьим мнением ребенок дорожит учитель, родители , скажет ему как бы между делом: «Какая у тебя оправа красивая, тебе так идет, ты такой солидный стал!
Особенно чуткими и внимательными необходимо быть с детьми, имеющими объективные основания для переживаний. Речь идет о детях с различными дефектами внешности, например заметным родимым пятном, хромотой, косоглазием и т. В этом случае многое зависит от взрослых — родители могут помочь ребенку правильно отнестись к своему недостатку, а воспитатели и учителя — на корню пресечь возможные прозвища и издевательства.
Чешский психолог Зденек Матейчек считает, что «наша воспитательная цель не в том, чтобы оградить ребенка от интереса и любопытных взглядов, а в том, чтобы свою необычность он воспринимал как само собой разумеющуюся часть своего Я и жил с ней, не обращая на нее внимания и не делая из нее проблемы».
Не стоит навязывать ребенку в качестве утешения истории о Золушке или Гадком утенке, но можно рассказать об успехах людей с нестандартной внешностью для меня таким примером служат актриса Вупи Голдберг, режиссер Вуди Аллен.
И если избежать появления дразнилок в детском коллективе почти невозможно, то бороться с ними необходимо. Родители и педагоги не должны оставлять без внимания ситуации обзывания детьми друг друга.
Задача педагога — пресечь появление и использование обидных прозвищ в классе. Можно поговорить отдельно с зачинщиками, можно устроить классный час на эту тему. С пострадавшим надо обсудить, почему другие обзываются — обижаются ли на него или хотят привлечь его внимание.
Полезно поиграть с ребятами в ассоциации. По очереди говорить друг про друга, с какими предметами, животными, временами года они друг у друга ассоциируются. Начать игру лучше в небольших группах, чтобы каждый смог высказаться и побыть в роль сравниваемого.
Можно обсудить, почему возникла та или иная ассоциация. Сравнивание помогает обратить внимание ребенка на то, какие из его качеств являются значимыми для окружающих. Родителям, если ребенок жалуется на то, что его дразнят, следует поговорить с ним о том, как можно и нужно реагировать на обзывания. Никак не реагировать игнорировать, не обращать внимания. Это сделать довольно сложно, но в некоторых случаях эффективно. Например, «Заяц, заяц!
Не отзывайся, пока не обратится по имени, сделай вид, что не понимаешь, к кому обращаются.
Для девочек подойдут клички, подчеркивающие их царственный вид, хорошую родословную, для мальчиков — мощь, силу. Чтобы подчеркнуть происхождение питомца, назовите немецкую овчарку немецким именем, а дога — английским.
Выбранный вариант должен нравиться всем членам семьи, и все должны произносить его одинаково.
