Характеристика героев чудесный доктор, Характеристика героя Доктор, Чудесный доктор, Куприн. Образ персонажа Доктор
Николай Иванович придумал свой принцип сортировки раненых по группам. Пирогов - умный и образованный человек. Популярные произведения. Подбор цитатных примеров , иллюстрирующих различные формы выражения авторской позиции.
Какое противоречие является основой этого фрагмента рассказа? Группа 2. Прочитайте по ролям фрагмент рассказа со слов «Уже более года жили Мерцаловы в этом подземелье Какие чувства вызывает описание жилища Мерцаловых?
Почему поручение, данное матерью, окончилось для мальчиков плачевно? Группа 3. Озаглавьте эпизод рассказа со слов «В этот ужасный, роковой год Перескажите близко к тексту, какие несчастья «сыпались на Мерцалова». Расскажите, что делали Мерцаловы, чтобы спасти себя и своих детей от нищеты и голода. Прочитайте выразительно описание внутреннего состояния Мерцалова со слов «Выйдя на улицу, он пошёл бесцельно вперёд Как у героя родилась мысль о самоубийстве?
Имел ли он право так поступить? Группа 4. Прочитайте по ролям фрагмент рассказа со слов «Он уже хотел встать Каково было состояние Мерцалова в саду? Почему на шаги старика он обернулся «с озлоблением»?
Что во внешнем виде и речи старика вызвало у него «прилив отчаянной злобы»? Почему старик выслушал рассказ Мерцалова? Группа 5. Перескажите кратко сцену посещения доктором жилища Мерцаловых. Что изменилось в семье Мерцаловых с приходом доктора? Почему доктор не сказал Мерцаловым своего имени? Как это его характеризует? Обобщающая беседа: Ответы на вопросы 1—3 из раздела учебника «Размышляем о прочитанном».
Какими изображены в рассказе Гриша и Володя Мерцаловы? Что в них привлекает? Каково авторское отношение к мальчикам? Как автор относится к героям и событиям рассказа? Практическая работа. Подбор цитатных примеров , иллюстрирующих различные формы выражения авторской позиции. Составление цитатной таблицы работа может быть завершена дома. Возраст и социальное положение доктора.
Авторские приёмы создания образа доктора: а Появление героя в рассказе. Сюжетные ситуации, раскрывающие его внутреннюю сущность. Авторское отношение к доктору, способы его выражения. Читательские оценки образа доктора и их аргументация. Итоговые вопросы: Какие мысли и чувства вызывает рассказ? Какова нравственная позиция автора? Докажите, что Куприн действительно имел добрый талант.
Домашнее задание Подготовить краткий пересказ рождественской истории от лица мальчиков от лица одного из родителей, от лица доктора. Завершить заполнение таблицы. Подготовить устный рассказ о докторе. Составить письменную характеристику доктора или письменно ответить на вопрос «Почему в заглавии рассказа доктор назван чудесным? Индивидуальное задание. Подготовить краткое сообщение о Н. Найти в словарях значение слова «чудесный». Создать собственные иллюстрации к рассказу и подготовиться к их презентации и защите.
Тема служения людям. Смысл названия рассказа. Понятие о рождественском рассказе. Различные виды пересказов. Устный монологический рассказ о докторе и его прототипе. Нравственный смысл рассказа. Нравственная оценка его героев. Выявление черт рождественского рассказа. Составление плана устного и письменного высказывания. Обсуждение иллюстраций к рассказу. Презентация и защита собственных иллюстраций. Пересказы ключевых эпизодов рассказа от лица героев. Устные рассказы о докторе Пирогове, герое рассказа Куприна.
Чтение и рецензирование составленных дома письменных характеристик доктора, героя рассказа А. Индивидуальное сообщение о медицинской, педагогической и общественной деятельности Н.
Пирогова с использованием справочной литературы и интернет-ресурсов. Тема служения людям В чём заслуги доктора Пирогова в период Крымской войны? Что сделал доктор Пирогов для отечественной медицины? Докажите, что жизнь Н. Пирогова была образцом служения людям. Почему умение служить людям всегда считалось высшей человеческой ценностью? Вспомните литературных героев, которые отдали себя служению людям.
Смысл названия рассказа Найдите в словарях значение слова «чудесный». Толковый словарь русского языка Д. Ушакова : Чудесный, чудесная, чудесное; чудесен, чудесна, чудесно.
Только полн. Являющийся чудом, заключающий в себе чудо, волшебный. То же, что чудный. Толковый словарь С. Ожегов а: Чудесный, -ая, -ое; -сен, -сна. Являющийся чудом, совершенно небывалый, необычный.
Чудесное спасение. Чудный, очень хороший. Большой толковый словарь русского языка С. Кузнецова : Чудесный, -ая, -ое; -сен, -сна, -сно. Являющийся чудом 1 зн. Проникнутый фантастикой, полный чудес; удивительный, необычный. Чудный 2—3 зн. В каком значении употреблено это слово в названии рассказа? Подберите синонимы к слову «чудесный».
Какими из них можно заменить слово «чудесный» в названии рассказа? Чтение и рецензирование созданных дома письменных ответов на вопрос «Почему в заглавии рассказа доктор назван чудесным? Обобщающая беседа: Какое чудо совершил доктор? Почему его поведение и поступки автор представляет «чудесными»?
Дайте нравственную оценку поступкам доктора и других героев рассказа. Почему рассказ так называется? В чём его нравственный смысл? Выполнение задания из раздела учебника «Обогащайте свою речь». Поиск в тексте черт рождественского рассказа и подбор цитатных примеров, иллюстрирующих его жанровые особенности.
Традиция рождественского рассказа, как и всей календарной литературы в целом, берёт своё начало в средневековых мистериях, тематика и стилистика которых была строго обусловлена сферой их бытования — карнавальным религиозным представлением.
Из мистерии в рождественский рассказ перешла подразумеваемая трёхуровневая организация пространства ад — земля — рай и общая атмосфера чудесного изменения мира или героя, проходящего в фабуле рассказа все три ступени мироздания.
Традиционный рождественский рассказ имеет светлый и радостный финал, в котором добро неизменно торжествует. Герои произведения оказываются в состоянии духовного или материального кризиса, для разрешения которого требуется чудо. Чудо реализуется здесь не только как вмешательство высших сил, но и как счастливая случайность, удачное совпадение, которые тоже в парадигме значений календарной прозы видятся как знак свыше.
Часто в структуру календарного рассказа входит элемент фантастики, но в более поздней традиции, ориентированной на реалистическую литературу, важное место занимает социальная тематика. На основании перечисленных признаков создаётся цитатная таблица и составляется план устного высказывания.
ТАБЛИЦА "Признаки рождественского рассказа" Признаки рождественского рассказа Примеры Трёхуровневая организация пространства рассказа ад — земля — рай ; атмосфера чудесного изменения мира или героя Подвал Мерцаловых, их нищета, голод, болезни ад ; праздничный город, зимний сад, встреча с доктором земля ; Мерцалов-отец находит работу, Машутка выздоравливает, мальчики идут в гимназию, спустя годы Григорий Мерцалов занимает ответственный пост в одном из банков рай Материальный и духовный кризис героев рассказа, для разрешения кризиса требуется чудо Чудо — это не только вмешательство высших сил, но и счастливая случайность, удачное совпадение Светлый и радостный финал рассказа Социальная тематика рассказа Заполнение таблицы может быть завершено дома.
Домашнее задание Завершить заполнение таблицы. Индивидуальные задания. Подобрать материалы о путешествиях Н.
Гумилёва в Африку с использованием справочной литературы и ресурсов Интернета под руководством учителя. Следующие уроки: Урок Стихотворение Н. Куприна "Чудесный доктор" Уроки литературы в 6 классе[ 1 ].
В пособии представлены занятия разных видов уроки чтения, обсуждения и анализа текста, уроки внеклассного чтения и обучения устным и письменным высказываниям, уроки текущего и итогового контроля , направленные на активизацию мыслительной деятельности школьников задания с обязательной аргументацией своей позиции и формулировкой выводов, актуализацией внутрипредметных и межпредметных связей, вопросы проблемного и дискуссионного характера и др.
В чём литературовед О. Какие трудности испытал будущий писатель в детстве? Во вдовьем доме и сиротском пансионе. В кадетском корпусе и юнкерском училище. Какие душевные качества сохранил в себе Куприн в годы учёбы? Сочувствие и человеколюбие — главные черты характера Куприна. Почему Куприна тяготила военная служба? Служба в армии и скорая отставка.
Какие профессии сменил Куприн? Как началась писательская жизнь Куприна? Начало писательской деятельности. Какова история создания рассказа «Чудесный доктор»? Формы выражения авторской позиции. Признаки рождественского рассказа. Трёхуровневая организация пространства рассказа ад — земля — рай ; атмосфера чудесного изменения мира или героя. Подвал Мерцаловых, их нищета, голод, болезни ад ; праздничный город, зимний сад, встреча с доктором земля ; Мерцалов-отец находит работу, Машутка выздоравливает, мальчики идут в гимназию, спустя годы Григорий Мерцалов занимает ответственный пост в одном из банков рай.
Материальный и духовный кризис героев рассказа, для разрешения кризиса требуется чудо. Чудо — это не только вмешательство высших сил, но и счастливая случайность, удачное совпадение. Светлый и радостный финал рассказа. Источник: Беляева Н. Уроки литературы в 6 классе.
Винокуров Б. Иллюстрация к рассказу А. Куприна "Чудесный доктор". Куприн А. Основные даты жизни и творчества. Беляева Н. Уроки литературы в 6 классе главы из книги. Используются технологии uCoz. Путеводитель по сайту. Страницы указаны в соответствии с программой В. Чудесный доктор. Произведения А. Куприна библиотека сайта. Урок по рассказу А. Куприна «Куст сирени» в 8 классе.
Талант любви в рассказе А. Куприна «Гранатовый браслет» урок литературы в 11 классе. Пункт плана. Где учился Куприн? Выбор профессии журналиста. Название рассказа. Рассказ настолько впечатлил автора, что он решил его немного приукрасить и выпустить в свет, заложив туда призыв к доброте, сочувствию и милосердию. И это у Куприна очень даже получилось, рассказ заполучил огромную популярность среди читателей. Куприн берет свои образы из жизни — такими, как они есть.
К примеру, главный герой рассказа Емельян Мерцалов — добрый, образованный, отзывчивый человек, родившийся в семье мещан, но очень слабохарактерный. Оказавшись в трудных жизненных условиях, он поддался панике и унынию и не знал, как выйти из положения, найти деньги чтоб накормить и спасти от смерти свою семью. Единственный выход, который он видит — просить деньги у знакомых.
Не получив ни гроша, Мерцалов решается попрошайничать, но и то у него не получается. Таким образом, автор желает продемонстрировать обществу «маленького» человека в огромной «машине» жизненного бытия, и только благодаря доброму, чудесному доктору, ему не удалось погибнуть в страшном водовороте событий под названием «жизнь». А сколько таких людей сломалось… потеряло самоконтроль, покончило с собой, не выдержав жизненных трудностей, сошли с ума или вовсе, опустился на дно общества, употребляя наркотики или спиртные напитки, при этом даже и не попробовав самостоятельно исправить ситуацию.
Да, это не просто, да это опасно и страшно, но как говорит другая пословица, безвыходных положений нет. Иногда, чтоб исправить ситуацию, нужно потерять надежду, или даже совершить глупость, чтоб на тебя обратили внимание и протянули руку помощи. Этого как раз и не учел Мерцалов, он выбрал более легкий путь — просто плыть по течению. Рука помощи врача, в этой ситуации, оказалась как нельзя кстати. Тем не менее, автор не доводит главного героя до крайностей, давая ему шанс с помощью незнакомца, не лишиться того человеческого облика, сохранить жизнь, и не упасть на дно общества.
Но все-таки делает хороший акцент, что основные беды семьи — из-за слабого характера господина. Еще один тонкий намек на то, что свой характер мы воспитываем сами.
Работа над своими недостатками и самоанализ позволяет посмотреть на жизнь по-новому. Полная противоположность Мерцалову — старый доктор. Он повидал многое: и блеск и нищету, желание жить и нелепую, скорую кончину при этом не потерял моральный облик. Стал именно той фигурой, которая поделила жизнь Мерцаловых на «до» и «после», как в волшебной сказке, став настоящим добрым чародеем для бедной семьи. Почему это сделал врач? А ведь мог и не сделать добро постороннему.
Это значит, что ни знания, ни работа, ни стабильный, средний доход не испортили его, а свои собственные качества и обязанности врача — на первом месте, невзирая на возраст. Дорогие любители классической литературы! Когда врач стал очевидцем чужого горя, он попросту не смог остаться в стороне, он помог чем мог. Благодаря вмешательству позитивного человека в нужный момент, он излечивает не только изнеможденное болезнью тело маленького ребенка, он как бальзам на души измученным бытом взрослым людям.
Улучшение состояния здоровья детей, оставленные деньги и лекарства постепенно приводит семью к стабильности, становится тем толчком, позволяющим изменить скудную жизнь к лучшему. Благодаря доктору, Беднякам удается выкарабкаться из беды. Что касается самого профессора Пирогова, так он не был сказочно богатым человеком, который сорил деньгами налево и направо.
Об этом свидетельствует поношенная одежда, особенно старая меховая шуба. А под серьезным, умным лицом скрывалась простодушность, теплота, ласка и любовь к окружающим. Он настоящий профессионал, не нарушающий данную единожды клятву Гиппократа. Всегда готов помогать людям не только на работе, но и за стенами больницы и даже родного дома, каждый нуждающийся может смело рассчитывать на помощь.
Пирогов расценивает свои действия как обязанность, не распространяется о себе, скромничая, не ждет награды взамен проявленного милосердия. А тем, кому он помог преодолеть болезнь — даже не представился, пожелав остаться анонимом. В рассказе «Чудесный доктор» автор не зря изобразил главные героев простыми людьми, оказавшимися в затруднительном положении.
Даже фамилия «Мерцаловы» наталкивает читателя на то, что надежда на будущее, более благоприятное, чем сегодняшнее, маленьким и светлым огоньком мерцает в душе надежда на улучшения своего морального и материального состояния. В конце текста автор А. Куприн использует резкий контраст, что позволяет построить образ быстрого, можно даже сказать сказочного перевоплощения. Символично и то, что действие рассказа происходит в канун новогодних и рождественских праздников. Автор исключил негативный финал, чтобы произведение принесло радость читателям, возродило сочувствие к тем, кому и в самом деле трудно.
Желает пробудить у людей желание к благотворительности, а с помощью поучительного финала, заставило поверить в настоящие сказочные чудеса, в канун праздников.
Название рассказа тоже символичное. Использование слова «чудо» — демонстрирует отношения автора к главному герою. Это скорее характеристика, наивысшая оценка положительным человеческим качествам персонажа. Что же можно прочесть между строк в рассказе «Чудесный доктор»?
Здесь все: автор призывает всех нас, читателей, не забывать, особенно в праздничные дни о существовании людей, которые оказались в сложных жизненных ситуациях. По-возможности, подать им руку помощи: купить продукты, необходимые вещи, возможно, лекарства. Помочь просто так, от всей души, от чистого сердца, ведь оно того стоит, никто не знает наверняка, что ждет в будущем. Возможно, придет время смутное, когда помощь понадобится вам, а принцип бумеранга никто не отменял. А если коротко, А. Куприн в рассказе очень широко и подробно расписал заповедь Господню: возлюби ближнего своего, как самого себя.
Доктор — профессор Пирогов, это доктор, который помог семье Мерцаловых. Пирогов чисто случайно познакомился с главой семьи в парке на скамейке, затем решил не проходить чужое горе.
Мерцалов — супруг Елизаветы Петровны и отец четырех детей. В прошлом году переболел тифом, а когда поправился, уже рабочее место героя отдали другому человеку.
С тех пор Мерцалов тяжело найти работу, даже если сильно стараться. Гриша — старший сын Мерцалова, десятилетний мальчик. Когда Гриша повзрослел, автор узнал об этом рассказе. Мама — Елизавета Ивановна, мать четверых ребятишек, недавно потерявшая пятого. Работает прачкой на другом конце города у одной семьи. Машутка — семилетняя девочка, находящаяся при смерти, но которой помог доктор Пирогов и вылечил девочку.
Швейцар — Савелий Петрович, швейцар. Не захотел брать письмо для барина от Гриши с Володей, а Володе еще и дал по шее. Этот рассказ произошел в городе Киев и, по утверждению автора, этот тот рассказ который произошел на самом деле. Двое мальчиков, стоя на холоде, любуются в витрине дорогого магазина на рождественские яства, ровно уложенные фрукты и сладости. Сильно привлекает их внимание аппетитный поросенок.
С раннего утра оба мальчика ничего не ели, и аппетитные «видения» напрасно разжигают их аппетит. Вскоре мальчики уходят, борясь с желанием засматриваться на рождественские елки в окнах домов: дом героев это каменный подвал, лачуга на краю города, там отвратительный запах нищеты и водятся противные крысы. В комнате надрывается грудной ребенок, на кровати в углу страдает больная девочка лет семи мальчиков встречает мать, худая женщина, с изможденным, усталым почерневшим от горя.
Эта женщина уже утром отдала мальчикам одно письмо, в котором попросила доставить это письмо хозяину дома, где отец мальчиков раньше работал управляющим. Также в письме содержалась просьба о помощи, одну дочь недавно похоронили, но сегодня в горячке вторая, семья умирает из-за нищеты. Но швейцар не захотел пустить мальчиков к хозяину, и письмо отказался передавать, а одного мальчика ударил. Мерцалов, хозяин дома, потерял должность, заболев брюшным тифом. Сохранившейся деньги ушли на лечение, и теперь даже работу не выходило найти.
Семья страдала от нищеты, несчастья сыпались одно за одним. У супруга Мерцалова, Елизаветы Ивановны, вовсе исчезло молоко и младенец начал голодать. Семья перепробовала каждые средства: Елизавета Ивановна просила помощи у барыни, к которой женщина приходила стирать белье, Мерцалов также обратился собственному знакомому. Вскоре наступало Рождество, и люди в хлопотах. Мерцалов пошел просить милостыню, присаживается в городском саду на скамью и начал думать о самоубийстве.
К мужчине опустился какой, то неизвестный старик и начал старик говорить о погоде, о собственных покупках которые несет домой подарочки знакомым ребятишкам к Рождеству. Мерцалов не выдерживает и со злостью распекает старика, возмущенный контрастом их положений.
Но незнакомец не злился на мужчину и не держал обиды. Сначала старик стал слушать подробный рассказ мужчины о злоключениях, а затем просит Мерцалова провести к ним. Оказалось этот мужчина — доктор.
В доме доктор осматривал девочку затем, выписал больной рецепт, покупает дров у соседей, а также дает рекомендации к знакомому доктору Афросимову.
Однако когда герой ушел, при этом отказался назвать собственную фамилию, и тихо оставил кредитные билеты на столе. После Мерцаловы рассмотрели запись на бумажке по рецепту доктора Пирогова. Год, который наступил чудным образом изменения все вокруг. Емельян устраивается на работу, мальчиков берут в гимназию на казенный счет, Машутка вскоре выздоравливает. Автор подчеркивает, что этот рассказ тот который произошел на самом деле, и мужчина лично знаком из этих героев Григорием Емельяновичем Мерцаловым, тем самым мальчиком, который некогда ходил относить письмо швейцару.
Теперь герой работает в банке, образец честности и отзывчивости. По словам Григория, их семья после видела только единожды во время похорон. Это повествование основано на событиях которые происходили на самом деле. Встретив на пути много страданий не отчаиваться и верить, что наступят благополучные времена. В мире живут добродетельные люди, которые могут помочь. Как профессор, делая добро не стоит придавать значение собственной персоне. Бескорыстная помощь принесет счастье и воздастся в будущем.
Главный урок в том, что глупо делить по статусу людей. Каждый достоин поддержки и помощи. Из всех произведений Александра Куприна «Чудесный доктор» мне нравится больше всего.
Потому что там человеческая доброта противопоставляется жестокости и равнодушию злых, бессердечных людей. Очень жаль Мерцалова и его семью, которым за один год пришлось пережить столько бед, что хватило бы на всю жизнь: умирали и болели дети, в болезни была младшая девочка и мать, не было средств к существованию.
