Учебник состав слова
Запишите любые два-три предложения, вставляя пропущенные буквы. Яростный, грустный, прелестный, воскресный, опасный, местный, лестный. Раскрывая скобки, запишите сначала предложения, а потом словосочетания.
Пора бросить эти жаргонные слова! Ведь только тот, кто умеет правильно и красиво говорить и писать, только тот, кто бережно обращается со словами русского языка, может считать себя образованным человеком.
Вспоминаются слова Анны Ахматовой, сказанные в трудном году:. И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово. Свободным и чистым тебя пронесём И внукам дадим, и от плена спасём навеки. Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз.
Ваше имя появится на этой стрнице. Опубликовать материал. Статьи Конкурсы Классруку Эффективность. Войти через uID Старая форма входа. Вход Регистрация. Есть мнение? Оставьте комментарий. Скачать материал с Pedsovet. Урок русского языка "Лексическое значение слова"; Как не реагировать на негатив?
Почему меня ранит критика и высказывания других людей. Шесть советов, как запустить сарафанное радио репетиторам и экспертам. Как оплатить и другие зарубежные сервисы, заблокированные из-за «санкций»? Как работать в Canva в России после Через какой VPN открыть Canva на компьютере?
Упражнения на технику чтения и понимания прочитанного бесплатно. Тонкости и секреты работы в Яндекс. Почте 30 мин. Как работать с детьми с СДВГ в обычном классе? Свидетельство о публикации. Шаблон "Журнал успеваемости". Шаблон "Анализ формирования каллиграфических навыков добукварный период ". Шаблон-анализатор "Журнал посещаемости учащихся". Отзывы Егорова Елена 5. Хочу выразить большую благодарность от лица педагогов начальных классов гимназии «Пущино» программистам, создавшим эту замечательную программу!
То, что раньше мы делали «врукопашную», теперь можно оформить в таблицу и получить анализ по каждому ученику и отчёт по классу. Великолепно, восторг! Преимущества мы оценили сразу. С начала нового учебного года будем активно пользоваться.
Поэтому никаких пожеланий у нас пока нет, одни благодарности. Очень простая и понятная инструкция, что немаловажно! Благодарю Вас и Ваших коллег за этот важный труд. Очень приятно, когда коллеги понимают, как можно «упростить» работу учителя.
Наговицина Ольга Витальевна 5. Спасибо, аналитическая справка замечательная получается, ОГЭ химия и биология. Очень облегчило аналитическую работу , выявляются узкие места в подготовке к экзамену. Нагрузка у меня, как и у всех учителей большая. Ваш шаблон экономит время , своим коллегам я Ваш шаблон показала, они так же его приобрели.
Чазова Александра 5. Очень хороший шаблон, удобен в использовании, анализ пробного тестирования занял считанные минуты. Возникли проблемы с распечаткой отчёта, но надо ещё раз разобраться. Большое спасибо за качественный анализатор. Лосеева Татьяна Борисовна 5. Красновишерск, Пермский край Отзыв о товаре Изготовление сертификата или свидетельства конкурса. Большое спасибо за оперативное изготовление сертификатов! Все очень красиво.
Мой ученик доволен, свой сертификат он вложил в портфолио. Обязательно продолжим с Вами сотрудничество! Язенина Ольга Анатольевна 4. Смоленска" Отзыв о товаре Вебинар Как создать интересный урок: инструменты и приемы. Я посмотрела вебинар! Осталась очень довольна полученной информацией. Всё очень чётко, без "воды". Всё, что сказано, показано, очень пригодится в практике любого педагога.
И я тоже обязательно воспользуюсь полезными материалами вебинара. Спасибо большое лектору за то, что она поделилась своим опытом! Арапханова Ашат 5.
Хотела бы поблагодарить Вас за такую помощь. Разобралась сразу же , всё очень аккуратно и оперативно. Нет ни одного недостатка. Я не пожалела, что доверилась и приобрела у вас этот табель. Благодаря Вам сэкономила время , сейчас же составляю табель для работников. Удачи и успехов Вам в дальнейшем! Дамбаа Айсуу 5. Спасибо огромное, очень много экономит времени , так как анализ уже готовый, и особенно радует, что есть варианты с сочинением, без сочинения, только анализ сочинения!
Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: г. Москвва, Гурьянова Адрес учредителя: г. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв.
Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию. Хостинг от uCoz. Реклама на сайте Контакты, реквизиты Баннеры Политика конфиденциальности Согласие на обработку персональных данных. Опубликовать урок Опубликовать статью Дать объявление Частые вопросы О работе с сайтом Мы используем cookie.
Публикуя материалы на сайте комментарии, статьи, разработки и др. При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.
Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены. Забыл пароль Регистрация. Мотивация самоопределение к учебной деятельности. Вступительное слово. Сегодня у нас необычный урок обратите внимание на эпиграф к уроку. Усердней с каждым днем гляжу в словарь. В его столбцах мерцают искры чувства…..
Нет, не словарь лежит передо мной, А древняя рассыпанная повесть. Корень Правильно. Помогает нам в этом наука этимология. Что она изучает? Корень — это часть слова Корень — часть слова. Обратимся к учебнику. Остальные учащиеся внимательно слушают. Затем задающий вопрос ученик называет того, кто ответит на вопрос.
Если ответа нет, остальные ребята помогают своему однокласснику. Мы не можем представить нашу жизнь без солнца, а у этого слова — интересная история.
Обратимся к слайду. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения. Работа с этимологическим словарем. Заполнять её мы будем на уроке, работая с нашими этимологическими словариками Этимологический словарик 1.
Мешок — от древнего «мех», в нём хранили продукты и жидкость. Столица — от древнего «стол», престол , стольный город. Повторяют алгоритм разбора слова по составу. Проводят рефлексию своей деятельности. Закрепление и творческое применение знаний. Цель: способствовать применению знаний и умений в разных условиях.
Вы смените несколько рабочих мест — поработаете со мной, на платформе Яндекс. Учебник и в творческой зоне «Конструктор». На каждом рабочем месте вы будете работать по инструкции ваша инструкция на рабочем месте имеет тот же цвет, что и лист, на котором вы делали тест. Будете заполнять лист самооценки он находится на обороте теста. Творческую работу будете выполнять совместно и представите её в конце урока. Давайте вспомним правила работы в группе.
Заканчивать работу на каждой станции вы будете по моему сигналу. Если сигнал не поступил, а вы всё сделали, можете подойти к столу «Угадай-ка» и поработать там. Дети будут разгадывать ребусы подъезд, поезд, рассказ, подарок, вход. Итак, приступаем к работе. Синие работают в Яндекс. Учебнике, зелёные — со мной. Выполняем устно. Найдите лишнее слово в каждой группе слов. Объясните свой вариант. Берег, берега, береговой, побережье. Дальний, синий, зимний, соседний. Солнце, пальто, облако, весна.
В листе самооценки сделайте пометку. Образуйте от слова дорога слова со следующими значениями:. Запишите образованные слова в тетрадь. Проверяем правильность выполнения работы, выясняем, каким способом было образовано слово и эту часть выделяем. Проанализируйте свою работу и сделайте пометку в листе самооценки.
Назовите слово. Слово имеет такой же корень, как и в слове дружить , приставку, как в слове поехать , суффикс, как в слове ночка , окончание, как в слове книга. Что обозначает это слово? Запишите его. Выделите все значимые части в этом слове. Группа синих во время работы с учителем будет дополнительно выполнять упр.
Синие двигаются согласно инструкции к следующему рабочему месту Конструктор , зелёные переходят к работе по Яндекс. Задание для группы «зелёных» из Яндекс. Группа «синих» будет выполнять ещё одну карточку. Задания для «Конструктора». Составь слова из карточек. Полученные слова наклей в свой домик.
Используя эти слов,а составь небольшой текст. Запиши его в тетрадь. В корнях подчеркни орфограммы безударный гласный и парный согласный. Слова, которые получатся у «зелёных» - зима, снежок, волшебница, искристый, чудесный. Слова, которые получатся у «синих» - зимушка, морозец, огоньки, берёзки, платьица, причудливый.
По необходимости во время самостоятельной работы детей оказываю им направляющую помощь. Двигаемся дальше согласно инструкции синие работают с учителем, зелёные — Конструктор. Прочитайте им обязательно! Повторяют правила работы в группе. Проводят сравнение, анализ языкового материала. Высказывают и доказывают свою точку зрения. Рефлексия на листе самооценки. Выполняют самостоятельную работу.
Проверка и рефлексия деятельности. Самостоятельная работа. Меняют рабочие зоны. Разбирают слова по составу. После выполнения каждой карточки делают отметку в листе самооценки. Делают устный разбор, затем проверяют себя, выделяя все части слов. Составляют слова из частей и приклеивают их в свой домик. Составляют и записывают текст. Представляют слова из своего домика и зачитывают текст. Класс небольшой, поэтому всего две группы. В группах задания отличаются по степени сложности и объёму.
При затруднении задание выполняют в паре. В случае затруднения обращаются к алгоритму разбора слов по составу на доске или в учебнике на с. Слова записаны на карточках по частям слова. У каждой группы домик своего цвета — зелёный и синий.
Итог урока. Домашнее задание. Цель: создать условия для осознания детьми результатов своей деятельности; способствовать обобщению знаний по теме через выполнение дифференциро-ванного домашнего задания. Мне сегодня было трудно, потому что…. Я сегодня молодец, потому что…. Мне бы хотелось…. Прочитать «дерево» однокоренных слов, составить предложение с любым из слов, выбрать слова, которые подходят к схемам.
Нарисуй свое «дерево» с однокоренными словами. Подготовься представить его в классе. Проводят рефлексию деятельности. Сдают листы с тестом и самооценкой. Выбирают домашнее задание. Творческое задание можно представить в течение недели. Толковый словарь С. Установи соответствие между понятием и его определением. После выполнения каждого задания раскрасьте смайлики в соответствие со следующими значениями:. Работа с учителем.
Карточка 1. Карточка 2. Карточка 3. Карточка 4.
Карточка 5. Карточка 6. Составь слова. Составь предложения.
