Картинка левитана золотая осень, Сочинение по картине Левитана Золотая осень - 2 класс
На берегу ярко расцвёл осенний цветок. Холст , масло. Рядом с березкой растет другое дерево. Тёмно-синяя река течёт вдоль луга с изумрудно-зелёной травой.
Чем закончите свой рассказ? Дети представляют свои рассказы. Если дети затрудняются, воспитатель задает наводящие вопросы или предлагает несколько вариантов. Наиболее интересные фразы из рассказов детей записываются и зачитываются детям вслух. Тема : Рассматривание и описание картины И. Левитана «Весна. Задачи : Познакомить с картиной ; развивать с помощью приема «вхождения в картину » ; подбирать эпитеты, сравнения, метафоры для определения состояния погоды на картине.
Формировать умение описывать содержание, колорит и настроение картины ; учить придерживать структуры описательного рассказа : начало, середина ряд микротем, окончание; побуждать использовать в высказывании выразительные средства. Ход занятия : На стенд выставляется репродукция картины и предлагается детям для рассматривания. В это время воспитатель читает отрывок из стихотворения Е. Баратынского :. Кто этот художник? Почему, как вы думаете?
Какое время года изображено на картине? Как вы догадались? О чем он хотел нам рассказать? Воспитатель предлагает детям по желанию попробовать «войти в картину и осмотреться ».
Затем рассказать всем , что они в картине увидели. Путешествие в картину можно совершить с 3 — 4 детьми. Во время рассказывания воспитатель отмечает в речи детей сложные синтаксические конструкции и побуждает к применению простых и односложных.
Воспитатель предлагает детям построить план своего рассказа : о чем они расскажут вначале , о чем потом и чем завершат свое описание на тему картины И. Напоминаем детям о приеме «вхождения в картину » , о том, что можно рассказать на тему картины от своего лица , когда сам как бы находишься в данном пейзаже.
При рассказывании одним ребенком нужно обращать внимание других детей на выразительные средства, используемые рассказчиком. На занятиях необходимо направлять детей на создание все более сложных и развернутых высказываний, иногда использовать вопросы, требующие обстоятельного ответа, причинно-следственного обоснования.
Задачи : Познакомить с картиной и художником ; содействовать возникновению эмоционального настроя в процессе восприятия картины ; подвести к пониманию художественного образа; учить подбирать определения; учить по - разном отвечать на один и тот же вопрос.
Формировать умение рассказывать о картине последовательно с логическим завершением; учить описывать свои чувства и настроение, вызываемые картиной ; учить подбирать красочные выражения для описания. Ход занятия : Сегодня мы с вами будем говорить о зиме. Вспомните, что бывает только зимой. Послушайте загадку : «Белая скатерть все поле покрыла».
Что это? Белый, пушистый, серебристый, мохнатый, молочный, чистый, воздушный, тяжелый, искристый. Спящий, дремучий, густой, глухой, частый, неподвижный, сказочный, волшебный, таинственный, суровый, величественный. Волшебная, сказочная, снежная, морозная, вьюжная, сверкающая, зима-волшебница.
О чем эта картина? Что изображено на картине? Какими нарисовал художник на картине снег , лес, небо? Сучья и стволы, кусты и деревья, высокие травы опушились блестящим инеем, блеском алмазных огней.
Воздух мягок. В лесу торжественно, светло и тихо. День как бы дремлет. Стаи снегирей сидят, нахохлившись, на засыпанных снегом деревьях. Небо над головой светлое, почти белое, а к горизонту оно темнеет и цвет его напоминает свинец… Это снеговые тучи.
В лесу становится сумрачней, тише, вот — вот пойдет густой снег. Вся земля покрыта сияющим, белым, мягким снегом. Лишь синеют на нем глубокие следы. Воздух морозный и тонкий, иголочками, кажется, колет щеки. Деревья, покрытые белыми шапками, будто вросли в снег. Зима — волшебница. Она очаровывает природу, украшает ее невиданными нарядами. Ни одно время года так не волшебно. Это жизнь сна, время необычайно белой и тихой природы». Как вы думаете почему? О чем будете рассказывать дальше?
Чем завершите рассказ? Дети начинают рассказывать. Воспитатель оценивает каждый рассказ с точки зрения передачи идеи, художественного образа картины , связности и образности речи, проявление творческого начала при описании картины. Возможно, после рассказывания провести рисование на ту же тему и составление рассказов уже по своим рисункам.
Рассматривание картины А. Саврасова «Грачи прилетели». Составление описательного рассказа Задачи: 1. Учить художественному видению пейзажной картины, стимулировать желание внимательно её рассматривать; 2. Учить составлять описательные. Шишкина «Зима» Виды детской деятельности: коммуникативная, чтение художественной литературы, игровая, познавательно-исследовательская.
Цели: знакомство. Лиски Воронежская область. Развитие у детей связной речи. Левитана «Золотая осень» с детьми старшей группы Задачи: Познакомить с произведением живописи Исаака Левитана "Золотая осень", расширять представления об осенних изменениях в природе,.
Мавриной "Вечер" Цель: Учить детей рассматривать картину, акцентируя внимание на цветом решении. Сформировать знание о сезонных изменениях зимой, о зимних забавах. Развивать познавательный интерес, формировать. Конспект занятия по развитию речи в старшей группе.
Левитана «Золотая осень» Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Левитана «Золотая осень». Они такие яркие, что сначала кажется: вся картина написана разными тонами желтого цвета. Но это лишь на первый взгляд. Присмотревшись, мы видим, что и трава на переднем плане еще зеленая, только начала желтеть. И дальнее поле, за которым виднеется несколько деревенских домов, еще зеленое.
И рощица на правом берегу еще бодро зеленеет. Но наше внимание приковано именно к желтым березкам. Их листва трепещет на ветру, переливается как золото в солнечном свете.
В пейзаже нет грусти, наоборот, настроение умиротворенное, спокойное. Это золотая осень. Она очаровывает красотой. В пейзаже нет грусти, наоборот, настроение умирот. Рустэм Макаров Ученик 7 лет назад И. Саша белоусов Ученик 7 лет назад И. Иван Ромашкин Профи 7 лет назад 8.
Dima sodruzestvo Знаток 7 лет назад птмтимап миии 8н8. Валерий Трифонов Ученик 6 лет назад Вода в речке настолько прозрачная и чистая, что в ней легко отражаются прибрежные растения и травы.
Трава ещё зелёная, только-только начала желтеть. А вот, берёзы, на своих тоненьких ножках, уже вовсю принарядилась. Автор постарался изобразить во всей своей красе русский осенний пейзаж в самый разгар золотого сезона. Глядя на картину, создаётся впечатление, что жёлто-рыжие берёзки прямо горят под лучами осеннего солнца.
Автор нарочно нигде не прорисовывал чёткого контура, поэтому вся его картина будит различные иллюзии и фантазии. Произведение Левитана вдохновляет, и сразу почему-то вспоминаются разные стихи Пушкина об осени, ведь он так любил это время года! И, видимо неспроста. Вдалеке, присмотревшись, можно увидеть дома. Скорей всего, это село.
От этого сразу становится теплее на душе. Вся картина не оставляет впечатление грусти или меланхолии, наоборот, от такого обилия красок сразу становится как-то весело и появляется бодрость. Чем они покрыты? Какая трава? Зелёная, но уже начинает увядать.
Сухая трава клонится к земле. Как вы думаете, какое настроение у цветка?
Он радуется яркому солнцу, радуется, что он красивый, но немного грустит, потому что остался совсем один и скоро будет холодно. Зелёная трава. Да, это озимь.
Трава на лугах вянет и желтеет, а озимь поднимается ровным зелёным бархатным ковром. Как вы узнали, что она солнечная? Правильно, небо голубое, только кое — где проплывают белые, словно лебеди, облака. Воздух тёплый, прозрачный. Ветер слабо шелестит золотыми листьями. Верно, жёлтую. Это солнечная краска, и художник выбрал её для передачи яркого дня. Красную же краску художник использовал для изображения трепетной осинки.
Для неба и речки выбран голубой цвет. Художник в своей картине использовал радостные, весёлые краски, чтобы картина получилась яркой , красивой. С хорошим, радостным, светлым, вдохновенным, восторженным и немного грустным. Придумайте название своему рассказу и расскажите об осеннем дне , об облаках, о солнце, о берёзах, об одиноком цветке у голубой речки.
Примерный рассказ по картине И. Наступила осень. Тоненькие берёзки с белыми стволами нарядились в ярко — жёлтые платья. Дует лёгкий ветерок, листики обрываются с веток и летят, кружатся в медленном танце. Смотришь на берёзы и удивляешься, как это зелёные листочки превратились в золотые.
По лугу протекает тёмно — синяя река. Вода уже стала холодная. На изгибе реки стоит одинокая красавица берёза, словно стройная и нарядная девушка в золотом сарафане. Вдалеке виднеются зелёно — коричневые деревья, ярко — зелёное поле с озимыми и несколько деревенских домиков. Небо голубое — голубое с лёгким белым облачком. Солнца не видно, но его присутствие чувствуется во всё м : золотая листва горит и переливается, играя в солнечных лучах.
От деревьев падает тень. По этой тени можно догадаться, в какой стороне находится солнце. На берегу ярко расцвёл осенний цветок. Он радуется яркому лучистому солнцу и радует нас своей красотой. Только жаль, что он остался один. Наверное, все цветы уже отцвели. Вот и в этом году у нас в детском саду прошла выставка поделок из природного материала. Фотоотчет «Осень золотая» Фотоотчет «Осень золотая» Листья золотые падают, летят, Листья золотые устилают сад.
Много на дорожках листьев золотых, Мы букет хороший. Фотоотчет: «Золотая осень» Осень. Самая красивая и живописная пора года. Прекрасное время, которое так любят описывать поэты.
Недаром у А. Пушкина осень была самой. Фотозарисовка «Золотая осень» Хотя я не очень люблю осень, но пройти мимо такой красоты просто невозможно. Иду, любуюсь и понимаю, что не зря поэты воспевали красоту. Левитана «Золотая осень» с детьми старшей группы Задачи: Познакомить с произведением живописи Исаака Левитана "Золотая осень", расширять представления об осенних изменениях в природе,. Данков, Липецкая область Конспект.
Лэпбук «Золотая осень» На страницах нашего любимого сайта Маам я увидела замечательное пособие Лэпбук. Готовый лэпбук "Осень" можно скачать здесь Очень захотелось. Стихотворение «Золотая осень» Осень, поделки в саду, поделки в школу, фотографии на фоне осенней природы, заготовки природного материала и множество-множество других.
